星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注并安抚个别幼儿情绪，做好二次晨检，鼓励幼儿积极与同伴打招呼，引导幼儿给水杯灌水，并放在自己的小桶里。

⒉来园活动：引导幼儿用自制的图形娃娃进行自主签到，基于上周幼儿对于分享爸爸、妈妈本领、爱好的兴趣，本周继续引导幼儿运用照片、画画等介绍自己的家人，并说说自己要怎样关爱他们。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

区域活动：语言区：绘本《我爸爸》《我妈妈》、我长大了、我的全家福；美工区：我的家人、美美相框、我家的被子、装饰我的家；生活区：扣扣子、做家务、整理衣架；益智区：把同类找出来、1—5大小排序、高矮排序；科探区：找盖子、不同的声音；建构区：我家的房子。

⒊晨谈：我爱我的家人，探讨关爱家人的表达方式，引导幼儿说说自己会怎样来表达对亲人的爱。

户外锻炼

分散活动：④区

指导要点：引导幼儿能将轮胎从山坡下推到山坡上。

分散活动：④区

指导要点：引导幼儿双手紧握滑索把手坚持滑到终点。

分散活动：④区

指导要点：引导幼儿能平稳地上下爬绳索。

分散活动：④区

指导要点：引导幼儿能手扶栏杆，双脚协调地走过吊桥。

分散活动：④区

指导要点：引导幼儿能快速地在山坡来回上下跑动。

⒈队列练习：引导幼儿在老师口令下变化四列、大小圆队形，能与同伴保持一定的间距。

⒉律动、早操：幼儿能认真随老师做操，按照音乐进行队形变化，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或特殊天气，调整为室内体锻游戏，鼓励幼儿能自主何用利用教室中的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：生气的爸爸妈妈

（语言）

活动二：爱意摇篮曲

（音乐）

活动三：全家福

（数学）

活动四：我家在这里

（美术）

活动五：在家也能干

（社会）

上午游戏

乐高建构（我家的房子）

绘本室（家庭类绘本阅读）

户外角色

角色游戏

角色游戏

角色游戏：重点观察娃娃家的布置，家人间的友爱互动。鼓励幼儿运用花朵、相框、手工作品等装饰、布置“家”，呈现家的温馨。

下午体锻

场地：门卫东

指导要点：尝试双脚并拢，连续跳过一定距离的彩圈。

场地：最南面水泥地

指导要点：能勇于尝试在较窄的平衡木上行走。

场地：跑道东

指导要点：能用双手将小球向前上方投掷进球栏内。

场地：跑道中

指导要点：能运用助跑的方式跨过一定距离的障碍物。

场地：生生园

指导要点：能用拖拉的方式将轮胎运到山顶。

下午游戏

角色游戏

角色游戏

美创室（我的家人）

户外建构（我家的大房子）

生生园（蚕豆写生）

日常生活

⒈鼓励幼儿根据“我长大了”专栏中自己各个成长阶段的照片，大胆与同伴进行交流，并分享自己的趣事。

⒉散步时，引导幼儿观察幼儿园里一些开花的植物，说说花的特点，了解它们的名称。

家长工作

⒈鼓励家长言传身教，适时引导一些爱亲人的表达方式，对幼儿爱的表现及时给予肯定。可引导幼儿在日常的一些力所能及的行为来表达自己对家人的关心。

⒉鼓励家长要重视情感交流，平时多陪伴孩子，听听孩子的心声，了解他们对自己的评价，适度调整自己对孩子的教育方式。

环境创设

⒈布置“家庭亲情树”，幼儿用自制的亲情树叶装饰“亲情树”，教师记录幼儿的话语，呈现幼儿的“心声”。

⒉收集家人的小物件，呈现与角色游戏和区域游戏的环境中，丰富幼儿的游戏内容与清节。

⒊丰富自然角环境，鼓励幼儿一同参与创设。