星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注并安抚个别幼儿情绪，做好二次晨检，鼓励幼儿主动与同伴打招呼，引导幼儿给水杯灌水，并放在自己的小桶里，同时关注自己小桶的卫生。

⒉来园活动：引导幼儿用自制的图形娃娃进行自主签到，基于上周幼儿对油菜、蚕豆的开花现象感兴趣，本周引导幼儿观察比较它们的不同特征，进行记录、画画。同时，幼儿自主选择各种游戏材料，进行游戏活动。

区域活动：语言区：春天故事盒、《彩虹色的花》；美工区：柳树发芽了、美丽的郁金香、植物风铃、油菜花田；生活区：拉拉链、分一分；益智区：垒金字塔；科探区：隐藏的花朵、风车转转、可爱的小乌龟；建构区：春天的花园。

⒊晨谈：春天的样子；找春天，引导幼儿大胆讲述自己找到的春天，说说春天是什么样的。

户外锻炼

场地：⑧区

指导要点：引导幼儿掌握蹬踏、转弯蹬动作技能。

场地：⑧区

指导要点：引导幼儿按照地面箭头指示进行骑行。

场地：⑧区

指导要点：引导幼儿学会控制车辆前进、转弯、避让。

场地：⑧区

指导要点：引导幼儿在骑行中感知空间、方向位置，尝试绕过障碍物骑行。

清明放假

⒈队列练习：幼儿能在教师、音乐的提示下变换四列纵队、大小圆的队形，并能主动调整与旁边同伴的距离。

⒉律动、早操：幼儿认真地跟随教师做动作，能与音乐同步动作，精神饱满动作有力。

⒊弹性安排：若逢雨天或特殊气候，改为室内体育游戏，激励幼儿能独立使用利用教室里的桌、椅组合拼摆后进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：春天来了

（社会）

活动二：我发现的春天

（语言）

活动三：春天

（音乐）

活动四：小鱼吹泡泡

（体育）

清明放假

上午游戏

乐高建构

（春天的花）

绘本室

（春天绘本阅读）

角色游戏

角色游戏

角色游戏：增加“春日野餐”的游戏情节，鼓励娃娃家邀请小客人一起野餐，，丰富游戏情节，提升幼儿的社交能力和创造力。

下午体锻

场地：最南面水泥地

指导要点：能勇于尝试各种较窄的平衡木。

场地：跑道东

指导要点：能尝试双手用小球向前上方投掷，并投进球框内。

场地：跑道中

指导要点：能够助跑跳跃过一定距离的障碍物。

场地：生生园

指导要点：能有力量地将轮胎运到山顶。

清明放假

下午游戏

角色游戏

角色游戏

美创室

（春天的花）

户外建构

（春天的花园）

日常生活

⒈引导幼儿在户外寻找春天，观察幼儿园内树木、花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉同伴。

⒉带领幼儿到户外感受春天的天气，说说阳光的变化。

家长工作

⒈根据春季气温特征，为孩子合理穿着，衣物简单保暖，利于幼儿随时穿脱。

⒉家长带孩子一起到户外活动，感受春天的气息，留下照片供孩子到幼儿园与同伴分享。

环境创设

⒈创设春天的主题墙面，与幼儿共同打造环境，营造“春”的环境。

⒉丰富自然角，饲养蝌蚪、小乌龟、螺丝，引导幼儿持续观察小动物的生长变化，并做好记录。