星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿来园情绪，提醒幼儿签到，并自主灌水。

⒉来园活动：提醒幼儿将自己的物品整理放好，鼓励幼儿观察并照料自然角的动植物，幼儿自主选择材料进行区域活动。

区域活动：益智区：趣弹乒乓球、滚乒乓球；生活区：手帕玫瑰花、做香包；建构区：公园的房子；美工区：美丽的风铃；语言区：故事表演、自主阅读；科探区：玩磁铁、响响瓶；小舞台：自制小乐器演奏。

⒊晨谈：多种多样的声音。引导幼儿在日常生活和游戏中聆听多种声音，并能够运用拟声词进行模仿声音的特点。

户外锻炼

场地：彩虹跑道

指导要点：引导幼儿跳跃过程中保持身体的平衡，控制跳跃的方向和节奏。

场地：仓鼠乐园、山坡游乐场

指导要点：鼓励幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：百变赛道

指导要点：指导幼儿在运球游戏中能够手眼协调地保持小球的平衡，并按照路线将小球运送到目的地。

场地：彩虹跑道

指导要点：引导幼儿跳跃过程中保持身体的平衡，控制跳跃的方向和节奏。

场地：百变赛道

指导要点：引导幼儿能够沿着线路进行骑行，并且在骑行的过程中保持平衡不摔跤。

⒈队列练习：能一个跟着一个走、从一个圆变成四列纵队。

⒉律动、早操：乐意模仿老师的动作，跟随音乐的节奏做韵律操和早操。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教师中已有材料、桌椅，及幼儿制作的材料进行组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：爱唱歌的大恐龙

（语言）

活动二：青蛙呱呱呱

（音乐）

活动三：让声音变轻

（科学）

活动四：保护我的耳朵

（健康）

活动五：奇妙的声音王国

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏：重点指导小舞台，重点观察小舞台的演员们是否能够与乐器的演奏或背景音乐共同配合好开展表演。在游戏中是否能够运用多种小乐器进行合作演奏，并探索相关的演奏技巧。

下午体锻

场地：山坡游乐场、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

场地：百变赛道

指导要点：引导幼儿与同伴尝试向同一方向进行滚轮胎或滚大球的比赛，锻炼手臂与腿部力量与耐力。

场地：彩虹跑道

指导要点：引导幼儿在跳跃过程中保持身体的平衡，控制跳跃的方向和节奏。

场地：山坡游乐场、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

场地：彩虹跑道

指导要点：引导幼儿在跳跃过程中保持身体的平衡，控制跳跃的方向和节奏。

下午游戏

建构室

（主题：游乐园）

户外探索

（主题：制造声音）

户外涂鸦

（主题：一米菜园）

沙水乐园

（主题：挖水沟）

绘本馆

（主题：绘本阅读《身体的声音》）

日常生活

⒈引导幼儿在日常生活中主动倾听自然界、生活中的各种声音，如风声、雨声、餐具碰撞声等，能辨别至少5种常见声音，激发对声音的好奇心与探索欲 。

⒉鼓励幼儿用简单词汇、短句描述听到的声音特点，如“叮叮叮，是小铃铛的声音”鼓励幼儿能大胆表达自己对声音的发现和感受。

家长工作

⒈培养幼儿安静倾听他人讲话、不随意打断的良好倾听习惯，同时在制造声音的过程中，引导幼儿懂得控制音量，不制造噪音。

⒉鼓励家长在家庭中与幼儿共同寻找、倾听生活中的声音，开展亲子声音游戏（如蒙眼猜声）

环境创设

⒈创设“奇妙的声音”主题墙，展示幼儿收集的声音图片、绘制的声音想象画，以及声音探索活动的照片和记录，营造浓厚的主题氛围，激发幼儿参与活动的兴趣。

⒉打造“声音探索区”，投放各类乐器、自制发声玩具、录音设备等材料，方便幼儿自主探索声音的奥秘。