星期

内容

一

二

三

四

五

来园

来园接待：做好二次晨检；提醒幼儿洗手，整理自己的物品。

来园活动：关注自然角动植物，给植物浇水，给小鱼和小乌龟换水并喂食；活动室开展区域活动，鼓励幼儿自主选择区域游戏；关注幼儿自主用点情况，提醒用点后自主签到。

晨谈：⒈分享自然角的写生。指导要点：引导大胆把自己看到的表现出来。

⒉有关春天的小动物。指导要点：引导幼儿多关注并了解动物。

户外锻炼

⒈队列练习：能够分别跟随两名老师拉成两个圈。

⒉律动、早操：能够跟随着音乐精神饱满地做动作。

场地：后操场

发展目标：滚球，在不同的材料上面滚球走。

场地：前操场

发展目标：跷跷板套圈，尝试站在跷跷板上套圈。

场地：室内

发展目标：滑行，能够趴在或者坐在轮胎上向前滑行。

场地：后操场

发展目标：投掷，能够拿纸球、沙包投掷目标物。

场地：前操场

发展目标：吊环，能够双手分别拉住圈，身体悬空吊起。

集体、

小组活动

活动一：你好！小兔子

（语言）

活动二：兔子的习性和种类

（科学）

活动三：兔子跳跳跳

（音乐）

活动四：小兔藏在哪里

（数学）

活动五：拓印兔

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）：科探区：滚动游戏；益智区：小兔在哪里、多米诺骨牌；美工区：给小兔子设计裙子、兔子创意画；语言区：小兔的连衣裙；建构区：给小动物造家；生活区：给小兔子准备食物。

周一重点指导：生活区“给小兔子准备食物”，引导幼儿将蔬菜清洗一下并用毛巾擦干水分。

周二重点指导：美工区“给小兔子设计裙子”，引导幼儿大胆选择材料给小兔子设计裙子。

周三重点指导：益智区“多米诺骨牌”，引导幼儿能围绕着图形底板或者路线摆放骨牌。

周四重点指导：建构区“给小动物造家”，引导幼儿能利用积木、罐子等材料大胆搭建小动物的家。

周五重点指导：语言区“小兔的连衣裙”，引导幼儿利用美工区设计的小兔子裙子镂空后，寻找好看的花纹，并尝试用“小兔子穿上了……裙子，真好看！”句式表达。

角色游戏（周一、三、五）：娃娃家、服装店、菜市场、美发店。重点指导：菜市场，引导幼儿了解材料所替代的是什么食物。

户外创造性游戏（二、四）：户外角色游戏、玩色。重点指导：玩色，引导幼儿选择作画工具和颜料创作“春天里的小动物”。

下午体锻及游戏

手指游戏：小乌龟

指导要点：引导幼儿边念儿歌边协调双手动作。

体锻：网小鱼

指导要点：引导幼儿听指令游戏。

角色游戏

体锻：毛毛虫

指导要点：引导幼儿一个拉好一个排队蹲走。

户外建构：给小动物造家

指导要点：引导幼儿运用围合、平铺等搭建。

体锻：赶小猪

指导要点：引导幼儿运用工具将球赶到制定位置。

角色游戏

体锻：抛接球

指导要点：引导幼儿双手自抛自接球或者两两抛接。

绘本阅读：没有耳朵的兔子

指导要点：引导幼儿看画面猜想故事情节。

体锻：青蛙跳跳跳

指导要点：引导幼儿双脚跳或者单脚跳，发展腿部力量。

日常生活

⒈引导幼儿天气好的时候将个别盆栽和小动物带到户外晒太阳。

⒉通过日常谈话了解班级自然角小动物的生活习性并照料。

家长工作

⒈搜集关于小兔子调查问卷，发动家长为小兔子准备食物。

⒉鼓励家长通过书籍、视频等方式和孩子了解冬眠后的小动物。

环境创设

⒈开写生画展，将幼儿创作自然角的动植物进行展览，丰富班级环境。

⒉展示有关小兔子的创意作品。

本周反思