星期

内容

一

二

三

四

五

来园

来园接待：做好二次晨检；提醒幼儿洗手，整理自己的物品。

来园活动：关注自然角动植物，给植物浇水，给小动物换水并喂食；活动室开展区域活动，鼓励幼儿自主选择区域游戏；关注幼儿自主用点情况，提醒用点后自主签到。

晨谈：⒈春天里的小动物……指导要点：引导幼儿说说春天来了，天气暖和了，哪些小动物出来了？

⒉清明节的习俗。指导要点：引导幼儿说说清明节的一些风俗习惯。

户外锻炼

⒈队列练习：能够分别跟随两名老师拉成两个圈。

⒉律动、早操：能够跟随着音乐精神饱满地做动作。

场地：后操场

发展目标：投篮，能够双手举过头顶投掷球。

场地：前操场

发展目标：攀爬，能够勇敢地攀爬有一定高度的木架，掌握爬木架的技巧。

清明节放假

场地：后操场

发展目标：骑车，能够按照规定路线骑行。

场地：前操场

发展目标：踩高跷，能绕障碍物走，动作协调。

集体、

小组活动

活动一：刺猬习性

（科学）

活动二：孤独的小刺猬

（语言）

活动四：我爱我的小动物

（音乐）

活动五：可爱的小刺猬

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）：科探区：种植洋花萝卜、滚动游戏；益智区：花儿朵朵开；美工区：可爱的小刺猬、小蝌蚪游来了；语言区：小刺猬的故事；建构区：春天的公园；生活区：洗洗晒晒。

周一重点指导：科探区“洋花萝卜”，引导幼儿装好泥土，挖好洞，将洋花萝卜根朝下放入洞里，埋紧后浇水，关注生长变化。

周二重点指导：美工区“小蝌蚪游啊游”，引导幼儿棉签画池塘里的小蝌蚪。

周三重点指导：益智区“花儿朵朵开”，引导幼儿根据花心上的数字，摆放对应数量的花瓣和叶子。

周四重点指导：美工区“可爱的小刺猬”，引导幼儿用提供的半圆形彩纸粘贴并添画成小刺猬。

周五重点指导：语言区“小刺猬摘果子的故事”，引导幼儿一边操作角色材料，一边讲述故事。

角色游戏（周一、三、五）：娃娃家、服装店、菜市场。重点指导：菜市场，继续引导幼儿选择资源库材料替代游戏。

户外创造性游戏（二、四）：户外角色游戏、涂鸦。重点指导：涂鸦，引导幼儿选择作画工具和颜料创作“春天的小动物”。

下午体锻及游戏

手指游戏：小刺猬

指导要点：引导幼儿边念儿歌边协调双手动作。

体锻：跳圈

指导要点：引导幼儿双脚跳，发展腿部力量。

角色游戏

体锻：背圈

指导要点：能将圈背在背上，做小刺猬爬。

户外建构：春天的公园

指导要点：引导幼儿运用垒高、围合、平铺等搭建。

体锻：赶小猪

指导要点：引导幼儿运用工具将球赶到制定位置。

角色游戏

体锻：毛毛虫

指导要点：引导幼儿一个拉好一个排队蹲走。

绘本阅读：小刺猬摘果子

指导要点：引导幼儿看画面猜想故事情节。

体锻：丢手绢

指导要点：引导幼儿互相追逐跑。

日常生活

⒈将幼儿制作装饰的小刺猬，春天的一些小动物等布置在主题墙，引导幼儿欣赏和交流。

⒉自然角饲养的小金鱼、乌龟、小刺猬等小动物，鼓励幼儿自由观察。

家长工作

鼓励家长利用周末时间和孩子完成小刺猬的调查表，了解小刺猬的生活习性。

环境创设

⒈将幼儿制作的小刺猬，春天的花、蝴蝶等布置在主题墙。

⒉将孩子不同方式创作的动植物作品装饰在活动室中，创设春天的氛围。