星期

内容

一

二

三

四

五

来园

来园接待：做好二次晨检；提醒幼儿洗手，整理自己的物品。

来园活动：关注自然角动植物，给植物浇水，给小鱼和小乌龟换水并喂食；活动室开展区域活动，鼓励幼儿自主选择区域游戏；关注幼儿自主用点情况，提醒用点后自主签到。

晨谈：春天里的小动物……指导要点：引导幼儿说说春天来了，天气暖和了，哪些小动物出来了？

户外锻炼

⒈队列练习：能够分别跟随两名老师拉成两个圈。

⒉律动、早操：能够跟随着音乐精神饱满地做动作。

场地：后操场

发展目标：投篮，能够双手举过头顶投掷球。

场地：前操场

发展目标：踩高跷，能绕障碍物走，动作协调。

场地：室内

发展目标：钻爬，能保持身体平衡钻爬桌椅，垫子。

场地：后操场

发展目标：骑车，能够按照规定路线骑行。

场地：前操场

发展目标：攀爬，能够勇敢地攀爬有一定高度的木架，掌握爬木架的技巧。

集体、

小组活动

活动一：美丽的小金鱼

（科学）

活动三：小小蛋儿把门开

（音乐）

活动二：毛毛虫

（语言）

活动五：可爱的小鸡

（美术）

活动四：长短排序

（数学）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）：科探区：种植洋花萝卜、滚动游戏；益智区：花儿朵朵开；美工区：可爱的小鸡、小蝌蚪游来了；语言区：春天的故事；建构区：春天的花园；生活区：洗洗晒晒。

周一重点指导：科探区“洋花萝卜”，引导幼儿装好泥土，挖好洞，将洋花萝卜根朝下放入洞里，埋紧后浇水，关注生长变化。

周二重点指导：美工区“小蝌蚪游啊游”，引导幼儿棉签画池塘里的小蝌蚪。

周三重点指导：益智区“花儿朵朵开”，引导幼儿根据花心上的数字，摆放对应数量的花瓣和叶子。

周四重点指导：美工区“可爱的小鸡”，引导幼儿用提供的黄色圆形彩纸粘贴并添画成小鸡。

周五重点指导：语言区“春天的故事”，引导幼儿一边操作角色材料，一边讲述故事。

角色游戏（周一、三、五）：娃娃家、服装店、菜市场。重点指导：菜市场，上周将玩具蔬菜撤走后，本周继续引导幼儿选择资源库材料替代游戏。

户外创造性游戏（二、四）：户外角色游戏、涂鸦。重点指导：涂鸦，引导幼儿选择作画工具和颜料创作“春天”。

下午体锻及游戏

手指游戏：毛毛虫

指导要点：引导幼儿边念儿歌边协调双手动作。

体锻：小兔跳

指导要点：引导幼儿双脚跳，发展腿部力量。

角色游戏

体锻：背圈

指导要点：能将圈背在背上，做小乌龟爬。

户外建构：春天的公园

指导要点：引导幼儿运用垒高、围合、平铺等搭建。

体锻：赶小猪

指导要点：引导幼儿运用工具将球赶到制定位置。

角色游戏

体锻：捉尾巴

指导要点：引导幼儿互相追逐跑。

绘本阅读：三只蝴蝶

指导要点：引导幼儿看画面猜想故事情节。

体锻：毛毛虫

指导要点：引导幼儿一个拉好一个排队蹲走。

日常生活

⒈将幼儿制作装饰的小鸡小鸭，春天的花、蝴蝶等布置在主题墙，引导幼儿欣赏和交流。

⒉自然角饲养的小金鱼、乌龟、小刺猬等小动物，鼓励幼儿自由观察。

家长工作

⒈建议家长利用休息天带孩子放风筝、采草莓等。

⒉带孩子散步的时候看看蜜蜂、蝴蝶飞舞的样子。

环境创设

⒈将幼儿制作的小鸡小鸭，春天的花、蝴蝶等布置在主题墙。

⒉将孩子不同方式创作的动植物作品装饰在活动室中，创设春天的氛围。