星期

内容

一

二

三

四

五

来园

来园接待：做好二次晨检；提醒幼儿有礼貌地问早；放好自己的物品。

来园活动：关注自然角动植物，给植物浇水，给小鱼、小乌龟换水并喂食；活动室开展区域活动，鼓励幼儿自主选择游戏；关注幼儿自主用点情况，提醒用点后自主签到。

晨谈：⒈我的朋友。指导要点：引导幼儿交流并介绍自己的好朋友。

⒉班级地图我设计。指导要点：引导幼儿关注班级环境，从孩子视角制作班级地图。

户外锻炼

⒈队列练习：能够分别跟随两名老师拉成两个圈。

⒉律动、早操：能够跟随着音乐精神饱满地做动作。

场地：后操场

发展目标：滚球，能在平衡木上面滚球行进。

场地：前操场

发展目标：跷跷板投掷，能站在跷跷板上面保持身体平衡投掷。

场地：室内

发展目标：走砖块，能身体平稳地在间隔的积木上走。

场地：后操场

发展目标：投壶，能拿树枝、木棒投掷竹筐内。

场地：前操场

发展目标：钻圈，能用不同的姿势钻过一排彩圈。

集体、

小组活动

活动一：孤独的小熊

（语言）

活动二：朋友你好

（数学）

活动三：蚂蚁搬豆

（音乐）

活动四：伙伴连

（体育）

活动五：给好朋友画像

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）：益智区：多米诺骨牌；语言区：好朋友悄悄话；建构区：我的班级；美工区：我的朋友；科探区：运水；生活区：漂亮的鲜花。

重点指导：生活区“漂亮的鲜花”，根据孩子们绕毛线的经验，引导幼儿挑选线绳和花朵底板进行缠绕装扮。

美工区“我的朋友”，根据交往朋友的生活经验，选择自己的朋友照片或者对着朋友画一画好朋友。

益智区“多米诺骨牌”，根据孩子在图形底板上玩多米诺骨牌的经验，调整底板线路，引导幼儿拼接底板，按照线路进行游戏。

建构区“我的班级”，根据孩子对班级环境的了解，引导孩子利用积木、雪花片等材料组合搭建。

语言区“好朋友悄悄话”，根据孩子对纸杯传声筒的游戏经验，增加大纸箱，创设情境和同伴说悄悄话。

角色游戏（周一、三、五上午；周二、四下午）：娃娃家、服装店、菜市场、美发店、银行。重点指导：银行，讨论加入一些规则领取钱，当银行的钱没有了如何解决；以好朋友为主题，鼓励孩子们生成一起逛街、去家里做客等游戏情境。

户外创造性游戏（周二、四上午）：涂鸦、写生。重点指导：写生，和好朋友面对面互相写生。

下午体锻及游戏

音乐游戏：碰一碰

指导要点：引导幼儿两两结伴边唱边听指令让指定的身体部位碰一碰。

体锻：抛接球

指导要点：引导幼儿双手自抛自接球或者两两抛接。

角色游戏

体锻：小海豚顶球

指导要点：引导幼儿双脚跳头顶触碰沙包。

户外建构：好朋友的家

指导要点：引导幼儿运用围合、平铺等搭建房子。

体锻：网小鱼

指导要点：引导幼儿听指令游戏。

角色游戏

体锻：飞机飞

指导要点：引导幼儿双手打开垫脚走、弯腰走、蹲走。

绘本阅读：一堆好朋友

指导要点：引导幼儿看画面猜想故事情节。

体锻：运沙包

指导要点：引导幼儿双脚并拢加紧沙包往前跳。

日常生活

⒈与中班小朋友开展联合游戏，同时在日常生活中，为幼儿多提供与别班小朋友交流的机会。

⒉组织幼儿在日常生活各环节观看中班小朋友梳洗、午睡、做值日生等活动。

家长工作

⒈推荐有关朋友的绘本，鼓励家长亲子阅读，引导孩子与同伴互动。

⒉鼓励家长平时尽可能多与孩子交流互动，成为孩子的大朋友。

环境创设

⒈抓拍孩子与同伴的日常互动，将温馨愉悦的照片布置在环境中。

⒉利用废旧材料制作“朋友树”，将朋友间的祝福语记录下来，贴在“朋友树”上。

⒊照料自然角的动物朋友、植物朋友，合理摆放玩具朋友。