星期

内容

一

二

三

四

五

来园

来园接待：热情接待幼儿；安抚个别幼儿情绪；放好自己的物品。

来园活动：活动室开展区域活动，鼓励幼儿自主选择游戏。

晨谈：⒈我喜欢玩……。指导要点：引导幼儿说说自己喜欢玩什么。

⒉我的好朋友。指导要点：引导幼儿说说自己的好朋友是谁。

户外锻炼

⒈队列练习：能一个一个拉好衣服排队。

⒉操节：能跟随节奏做些简单的动作。

场地：后操场

发展目标：沙包，能单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：前操场

发展目标：投掷纸球，练习用纸球击中目标。

场地：室内

发展目标：爬垫子，能手脚并用，动作协调。

场地：后操场

发展目标：玩彩圈，尝试用多种方法玩彩圈。

场地：前操场

发展目标：平衡木，保持身体平衡一个跟好一个走。

集体、

小组活动

活动一：嘟嘟爱上幼儿园

（语言）

活动二：喜欢你

（社会）

活动三：我爱我的幼儿园

（音乐）

活动四：小手洗干净

（健康）

活动五：hello！油画棒

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）：语言区：绘本阅读《我会上厕所》《我会洗手》；建构区：我喜欢的幼儿园；生活区：我会自己擦嘴巴；益智区：喂小鱼；美工区：涂鸦王国。

重点指导：重点指导：生活区“我会自己擦嘴巴”，学习对折餐巾再擦嘴巴,有意识地把嘴唇、嘴角、下巴和脸颊都擦擦。

美工区“涂鸦王国”，自己选择喜欢的颜色涂画，完成一幅色彩丰富的画。

益智区“喂小鱼”，尝试将大鱼喂到大猫嘴里，将小鱼喂到小猫嘴里。  

建构区“我喜欢的幼儿园”，能够尝试选择自己喜欢的积木来进行拼搭。

语言区“嘟嘟爱上幼儿园”，能够安安静静、有序地阅读绘本。

角色游戏（周一、三、五上午；周二、四下午）：重点指导：了解基本的玩具使用，鼓励幼儿相互学习扮演爸爸妈妈所做的事情。

户外创造性游戏（（周二、四上午）：涂鸦、建构。重点指导：选择自己喜欢的积木搭建我喜欢的幼儿园。

下午体锻及游戏

手指游戏：手指变变变

指导要点：引导幼儿边听儿歌边做手指动作。

体锻：队伍开火车

指导要点：引导幼儿一个跟着一个走。

角色游戏

体锻：跳圈

指导要点：引导幼儿双脚并拢往前跳。

户外建构：我的幼儿园

指导要点：引导幼儿运用围合、平铺等搭建池塘。

体锻：抛接沙包

指导要点：引导幼儿双手自抛自接或者两两抛接。

角色游戏

体锻：玩球

指导要点：引导幼儿两两合作滚接皮球。

绘本阅读：我的兔子朋友

指导要点：引导幼儿通过故事中的情节知道朋友相处的快乐。

体锻：飞机飞

指导要点：引导幼儿双手打开垫脚走、弯腰走、蹲走。

日常生活

⒈利用户外活动的时间带幼儿到幼儿园的各部门去走一走、逛一逛，鼓励幼儿主动向老师问好，进一步熟悉这些老师。

⒉鼓励幼儿关注同伴，帮助幼儿尽量多地熟悉班级中其他幼儿。

家长工作

⒈关注情绪不稳定的幼儿，与家长交流，提供积极的建议。

⒉帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

环境创设

⒈布置涂鸦墙，鼓励幼儿在此墙面上自由涂鸦。

⒉展示幼儿的撕纸作品。