星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体状态，引导幼儿进行自主签到，鼓励幼儿去自然角为植物浇水，观察自然角植物的生长情况、

⒉来园活动：活动室开展区域活动，鼓励幼儿自主选择游戏。

⒊晨谈：圆形在哪里？有趣的圆形；重点指导:圆形在哪里。指导要点：能够根据自己的生活经验，谈一谈生活中有哪些圆形，萌发对生活中圆形的关注。

户外锻炼

⒈队列练习：能够一个跟着一个走、不掉队；从大圆变成小圆在变成大圆。

⒉律动、早操：能够带着愉快的情绪听着音乐跟随老师做操节动作。

场地：后操场

发展目标：走平衡木，锻炼平衡能力。

场地：前操场

发展目标：骑车，能够按照方向进行骑行

场地：后操场

发展目标：滚皮球，能两两合作滚皮球。

场地：前操场

发展目标：跳圈，能身体平稳地双脚连续向前跳。

场地：室内

发展目标：桌椅游戏，能够在桌子上进行钻爬游戏，在椅子上行走保持平衡。

集体、

小组活动

活动一：了不起的轮胎

（科学）

活动二：红灯绿灯眨眼睛（社会）

活动三：轮胎滚画

（美术）

活动四：快乐轮胎

（语言）

活动五：皮球跳跳

（体育）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）益智区：形状小怪兽、树叶找影子；美工区：滚珠画、树叶装饰、橘子造型；语言区：形状王国、故事盒子；生活区：绕毛线、喂娃娃；建构区：马路上（地面建构）、纸杯叠叠乐（桌面建构）

重点指导：

益智区：能够根据不同形状的小怪兽嘴巴，把相应的形状图形放入小怪兽的嘴巴里。

美工区：将蘸有颜料的滚珠画或者小球在鞋盒盖子里滚，注意颜色的更换搭配。

语言区：翻阅有关形状的绘本图书，丰富相关的图形认知。

生活区：能够再架子椅子上面上下、左右的绕毛线。

建构区：能够尝试用积木建构马路，并将小汽车放在马路上。

角色游戏（周一、二、四上午；周三、五下午）：开设娃娃家、烧烤店、水果铺子，组织幼儿自由选择角色开展游戏。

户外创造性游戏（周三、五上午）：涂鸦，重点指导：寻找活动室内的圆形材料，在户外黑板上进行拓印。建构，重点指导：尝试建构马路。

下午体锻及游戏

绘本阅读：《点点点》

指导要点：感受点点逐渐变多、颜色逐渐变丰富的过程，体会圆形的美丽。

体锻：跳圈

指导要点：引导幼儿双脚并拢往前跳。

角色游戏

体锻：队伍开火车

指导要点：引导幼儿一个跟着一个走。

户外建构：我的家

指导要点：尝试用软积木进行建构。

体锻：抛接沙包

指导要点：引导幼儿双手自抛自接或者两两抛接。

角色游戏

体锻：飞机飞

指导要点：引导幼儿双手打开垫脚走、弯腰走、蹲走。

手指游戏：圆形变变变

指导要点：能够根据歌谣的内容，用手指做出不同的形状，感受图形语言的魅力。

体锻：玩球

指导要点：引导幼儿两两合作滚接皮球。

日常生活

⒈引导幼儿观察马路上各种各样的汽车，知道他们的作用及名称，了解红绿灯与汽车、行人的关系。

⒉引导幼儿寻找身边的、教室里的、自己身上的关于形状物品，发现形状在生活中的运用。

家长工作

⒈收集带有花纹车轮的玩具车，供幼儿在美工区进行车轮滚画游戏。

⒉和孩子一起从旧报纸或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴画。

⒊带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。

环境创设

⒈利用彩色图形进行活动室内的环境装饰。

⒉布置“图形碰碰乐”主题墙，将幼儿在主题中过程性的照片、美工作品等资料呈现出来。