星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，师幼问好；指导幼儿进行签到。

⒉来园活动：活动室开展区域活动，鼓励幼儿自主选择游戏。

⒊晨谈：好看的水果，大大和小小。重点指导:大大和小小。指导要点：引导幼儿观察水果大小的特征，并用语言描述水果大小的特征。

户外锻炼

⒈队列练习：能够一个跟着一个走、不掉队。

⒉律动、早操：听音乐跟着教师做动作。

场地：后操场

发展目标：走平衡木，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：前操场

发展目标：跳圈，能身体平稳地双脚连续向前跳。

场地：后操场

发展目标：滚皮球，能两两合作滚皮球。

场地：前操场

发展目标：骑车，能够按照方向进行骑行。

场地：室内

发展目标：跳圈，能身体平稳地双脚连续向前跳。

集体、

小组活动

活动一：摸摸它是谁

（科学）

活动二：会响的小路

（语言）

活动三：多彩的秋林

（美术）

活动四：水果在哪里

（数学）

活动五：树叶在哪里

（音乐）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）益智区：水果拼图；美工区：橘子印画；语言区：《好饿的小蛇》；生活区：剥石榴；建构区：美丽的秋天。

重点指导：

益智区：引导幼儿通过观察发现拼图块与完整图片之间的关系，对比拼图上的主要图案，找到摆放的位置。

美工区：尝试用颜料、海绵在纸上印橘子的造型，感受橘子的美。

语言区：重点翻阅绘本图书《好饿的小蛇》，感受不同水果的造型。

生活区：能够将开口开好的石榴一颗一颗的剥下来。

建构区：能够尝试用围合的方式建构房子，并将秋天的自然物布置进去。

角色游戏（周一、三、五上午；周二、四下午）：分组开设娃娃家，将秋天的水果放在娃娃家中，引导幼儿开展角色游戏。

户外创造性游戏（周二、四上午）：涂鸦，重点指导：尝试用涂鸦材料涂涂画画。建构，重点指导：尝试用秋天的自然物进行建构。

下午体锻及游戏

绘本阅读：《好饿的小蛇》

指导要点：感受不同事物的形状特征。

体锻：跳圈

指导要点：引导幼儿双脚并拢往前跳。

角色游戏

体锻：队伍开火车

指导要点：引导幼儿一个跟着一个走。

户外建构：美丽的秋天

指导要点：尝试用秋天的自然物进行拼摆建构

体锻：抛接沙包

指导要点：引导幼儿双手自抛自接或者两两抛接。

角色游戏

体锻：飞机飞

指导要点：引导幼儿双手打开垫脚走、弯腰走、蹲走。

手指游戏：我爱吃水果

指导要点：能够根据歌谣做出猜出相应的水果，并做出相应的动作。

体锻：玩球

指导要点：引导幼儿两两合作滚接皮球。

日常生活

⒈组织幼儿玩一些生动有趣的水果游戏，如“水果骨碌碌”“猜猜它是谁”，亲近水果，感受游戏的乐趣。

⒉剥下的橘子皮放在美工区供幼儿用剪刀剪成小块。

家长工作

⒈利用周末和孩子一起逛逛水果店或者秋天的超市，丰富幼儿对水果的认识和相关的生活经验。

⒉利用周末时间和孩子一起去附近的果园进行水果采摘活动，感受秋天丰收的喜悦。

环境创设

⒈选择幼儿在主题活动中有意义的过程拍成照片布置在主题环境中。

⒉将幼儿在主题下的一些作品呈现在环境中，引导幼儿进一步感受秋天的氛围。