星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，师幼问好；指导幼儿进行签到。

⒉来园活动：活动室开展区域活动，鼓励幼儿自主选择游戏。

⒊晨谈：我们的自然角；我最喜欢的玩具。重点指导:我最喜欢的玩具。指导要点：引导幼儿说说喜欢的玩具是什么，为什么喜欢这个玩具。

户外锻炼

⒈队列练习：能够一个跟着一个走、不掉队。

⒉律动、早操：听音乐跟着教师做动作。

场地：后操场

发展目标：骑车，能够按照方向进行骑行。

场地：前操场

发展目标：滚皮球，能两两合作滚皮球。

场地：室内

发展目标：跳圈，能身体平稳地双脚连续向前跳。

场地：后操场

发展目标：拍皮球，能够尝试连续拍一到两个皮球。

场地：前操场

发展目标：走平衡木，锻炼幼儿的平衡能力。

集体、

小组活动

活动一：玩具店

（语言）

活动二：玩具找家

（综合）

活动三：好宝宝有礼貌

（音乐）

活动四：搭积木

（语言）

活动五：玩具少了怎么办

（社会）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）语言区：朋友悄悄话；生活区：我能干、绕毛线；美工区：搓汤圆；益智区：给小动物喂食；建构区：玩具店。

重点指导： 语言区：朋友悄悄话，能够和好朋友一起说说悄悄话。

生活区：绕毛线，尝试在卡纸上绕毛线绕来绕去。

美工区：搓汤圆，尝试用轻黏土搓汤圆。

益智区：给小动物喂食，按照图形特征喂食。

建构区：玩具店，能够用围合或者垒高的方式建玩具店。。

角色游戏（周一、三、五上午；周二、四下午）：分组开设娃娃家，讨论爸爸妈妈的特点，根据角色进行装扮，增加角色意识。

户外创造性游戏（周二、四上午）：涂鸦，重点指导：尝试用涂鸦材料涂涂画画。建构，重点指导：尝试建构自己的玩具店。

下午体锻及游戏

手指游戏：手指一家亲

指导要点：引导幼儿边听儿歌边做手指动作。

体锻：丢手绢

指导要点：引导幼儿两两追逐跑。

角色游戏

体锻：跳圈

指导要点：引导幼儿能身体平稳地双脚连续向前跳。

户外建构：我的家园

指导要点：引导幼儿运用围合、平铺等搭建池塘。

体锻：抛接沙包

指导要点：引导幼儿双手自抛自接或者两两抛接。

角色游戏

体锻：骑车

指导要点：引导幼儿按照方向进行骑行。

绘本阅读：汤姆最好的朋友

指导要点：引导幼儿通过故事中的情节知道汤姆最好的朋友。

体锻：飞机飞

指导要点：引导幼儿双手打开垫脚走、弯腰走、蹲走。

日常生活

⒈开展“玩具大家玩”的活动，鼓励幼儿把自己家的玩具带来与好朋友一起玩。

⒉提醒幼儿在园、在家都能主动使用礼貌用语。

⒊布置自然角，认识自然角的植物，知道并做好日常的照料工作。

家长工作

⒈在家培养孩子爱护玩具，自己收拾玩具的习惯。

⒉鼓励幼儿从家中带一两样自己喜欢的玩具到幼儿园，感受与小朋友一同分享玩具的快乐。

环境创设

⒈收集各类安全的玩具投放在活动室中。

⒉将幼儿分享玩具、一起游戏的温馨画面以照片的形式记录下来并展示。