第十四周计划
主题名称:走进秋天 班 级:小班 日 期:11月27日—12月1日 带班老师:王瑜芬 、 杨佳佳
本周重点 |
⒈帮助幼儿继续感受秋天的氛围,一起收集秋天的落叶,初步感知秋天落叶的特征,和秋天的落叶做游戏。 ⒉加强班级通风和消毒,根据温度适当增减衣物,预防秋季传染疾病。 ⒊加强安全教育,安全一话:流感我不怕 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,师幼问好;指导幼儿进行签到。 ⒉来园活动:活动室开展区域活动,鼓励幼儿自主选择游戏。 ⒊晨谈:秋天的落叶、风儿的声音。重点指导:秋天的落叶。指导要点:能简单谈谈秋天有哪些落叶,用简单的语言描述秋天落叶的基本特征。 |
户外锻炼 |
⒈队列练习:能够一个跟着一个走、不掉队。 ⒉律动、早操:听音乐跟着教师做动作。 |
场地:后操场 发展目标:走平衡木,锻炼幼儿的平衡能力。 |
场地:前操场 发展目标:跳圈,能身体平稳地双脚连续向前跳。 |
场地:后操场 发展目标:滚皮球,能两两合作滚皮球。 |
场地:前操场 发展目标:骑车,能够按照方向进行骑行。 |
场地:室内 发展目标:跳圈,能身体平稳地双脚连续向前跳。 |
集体、 小组活动 |
活动一:收藏树叶 (社会) |
活动二:巴掌树 (语言) |
活动三:树叶窗帘 (数学) |
活动四:我给树叶添叶脉 (美术) |
活动五:大风和树叶 (体育) |
上午游戏 |
区域活动(周一、二、三、四、五)益智区)益智区:树叶分类;美工区:树叶拼拼乐、树叶压印;语言区:有关秋天的书籍;生活区:串树叶项链。;建构区:美丽的秋天。 重点指导: 益智区:引导幼儿给尝试给大小不同的树叶分类。 美工区:幼儿自由选择喜欢的树叶,用水粉笔刷上颜料盖印在白纸上。 语言区:翻阅关于秋天的图书书籍,能边看边说一说秋天的故事。 生活区:尝试将树叶串在一起做成树叶项链。 建构区:能够尝试用围合的方式建构房子,并将秋天的自然物布置进去。 角色游戏(周一、三、五上午;周二、四下午):分组开设娃娃家,提供树叶,以丰富娃娃家游戏情节,如炒菜、做礼物等。 户外创造性游戏(周二、四上午):涂鸦,重点指导:尝试用涂鸦材料涂涂画画秋叶。建构,重点指导:尝试用秋天的自然物进行建构。 |
下午体锻及游戏 |
绘本阅读:《风和树叶》 指导要点:感受秋风和落叶不同的形态特征、表情动作。 体锻:跳圈 指导要点:引导幼儿双脚并拢往前跳。 |
角色游戏 体锻:队伍开火车 指导要点:引导幼儿一个跟着一个走。 |
户外建构:我的家 指导要点:尝试用软积木进行建构。 体锻:抛接沙包 指导要点:引导幼儿双手自抛自接或者两两抛接。 |
角色游戏 体锻:飞机飞 指导要点:引导幼儿双手打开垫脚走、弯腰走、蹲走。
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手指游戏:宝宝学水果 指导要点:能够根据歌谣做出猜出相应的水果,并做出相应的动作。 体锻:玩球 指导要点:引导幼儿两两合作滚接皮球。 |
日常生活 |
⒈带孩子一起玩踩踏树叶,感受踏踏响带来的乐趣。 ⒉引导幼儿学习照料自己种植的土豆,观察土豆的生长情况。 |
家长工作 |
⒈带孩子在有落叶的路上走一走、踩一踩,和孩子一起听听落叶发出的声音,从另外一个角度体验秋天的美景。 ⒉利用树叶与孩子玩游戏,如小小叶片来追我,铺树叶小路等。 |
环境创设 |
⒈在美工区中呈现各种各样的树叶作品。 ⒉丰富秋天的自然角,鼓励幼儿和家长共同收集秋天的自然物,展览幼儿捡来的形态各异的落叶,营造秋天的氛围。 |