第十九周计划
主题名称:冬天来了 班 级:小班 日 期:1月2日—1月5日 带班老师: 杨佳佳、王瑜芬
本周重点 |
⒈引导幼儿继续感知冬季的基本特征,能够观察冬季一些季节现象,如冬季结冰、大雾、冰冻等。 ⒉帮助幼儿知道“天冷我不怕”,能按时上幼儿园,积极参加户外体育互动。 ⒊加强幼儿的安全健康教育,学习并了解冬季基本的保暖防寒的方法。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情地接待幼儿,关注幼儿的情绪和身体状态,引导幼儿进行自主签到,鼓励幼儿去自然角为植物浇水,观察自然角植物的生长情况、 ⒉来园活动:活动室开展区域活动,鼓励幼儿自主选择游戏。 ⒊晨谈:好冷啊、厚厚的雾,冷冷的冰;重点指导:厚厚的雾,冷冷的冰,引导幼儿简单地说说对于雾和冰的感知,雾是什么样的,冰是什么样的。 |
户外锻炼 |
⒈队列练习:能够一个跟着一个走、不掉队;从大圆变成小圆在变成大圆。 ⒉律动、早操:能够带着愉快的情绪听着音乐跟随老师做操节动作。 |
元旦放假 |
场地:后操场 发展目标:骑车,能够按照方向进行骑行。 |
场地:前操场 发展目标:滚皮球,能两两合作滚皮球。 |
场地:后操场 发展目标:跳圈,能身体平稳地双脚连续向前跳。 |
场地:前操场 发展目标:走平衡木,锻炼平衡能力。 |
集体、 小组活动 |
活动二:怕冷的大恐龙(社会) |
活动三:宝宝不怕冷(音乐) |
活动四:香香的被子(语言) |
活动五:暖暖的太阳(美术) |
上午游戏 |
区域活动(周二、三、四、五)益智区:迷宫;美工区:帽子围巾真好看;语言区:图书《萝卜回来了》;生活区:绕毛线、喂娃娃;建构区:房子(地面建构)、纸杯叠叠乐(桌面建构) 重点指导: 益智区:迷宫,给小动物送食物。 美工区:帽子围巾真好看,注意颜色的更换搭配。 语言区:翻阅有关冬天的绘本图书,丰富有关于冬天生活和活动的认知。 生活区:小动物穿毛衣,能够用上下或者左右的方式缠绕毛线。 建构区:能够尝试用积木建构各种各样的房子。 角色游戏(周三、五上午;周二、四下午):开设娃娃家、烧烤店、水果铺子,组织幼儿自由选择角色开展游戏。 户外创造性游戏(周二、四上午):涂鸦,重点指导:尝试涂画帽子、手套、口罩等一些保暖物品。建构,重点指导:尝试建构马路、学校。 |
下午体锻及游戏 |
元旦放假 |
绘本阅读:《不怕冷的大衣》 指导要点:引导幼儿感受冬季保暖的方法,知道运动可以保暖。 体锻:跳圈 指导要点:引导幼儿双脚并拢往前跳。 |
角色游戏 体锻:飞机飞 指导要点:引导幼儿双手打开垫脚走、弯腰走、蹲走。
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户外建构:冬天的公园 指导要点:尝试 体锻:抛接沙包 指导要点:引导幼儿双手自抛自接或者两两抛接角色游戏
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手指游戏:小雪花 指导要点:在歌谣和手指动作中感受冬季雪花飘的特征。 指导要点:引导幼儿两两合作滚接皮球。 |
日常生活 |
⒈抓紧有阳光的时间,尽量多带幼儿在户外活动,玩一些体育游戏,引导幼儿进一步感受冬天里锻炼身体的好处。 ⒉鼓励幼儿准时入园,勇敢锻炼。提醒家长督促幼儿早晨起来不怕冷,动作快。 |
家长工作 |
⒈在主题墙上围绕制定的线索布置主题展示栏,引导幼儿参与到与主题墙面的互动之中。 ⒉利用区域活动,将制作的元旦迎新创作布置在活动室中,与幼儿一起创设新年氛围。 |
环境创设 |
⒈鼓励家长接送幼儿时,引导幼儿观察冬天里人们的一些活动。 ⒉选一个易结冰的日子,请家长和孩子一起那一个容器,盛上水放在室外,第二天引导幼儿观察水的变化。 |