星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体状态，引导幼儿进行自主签到，鼓励幼儿去自然角为植物浇水，观察自然角植物的生长情况、

⒉来园活动：活动室开展区域活动，鼓励幼儿自主选择游戏。

⒊晨谈：我不怕冷；新年到啦！重点指导：我不怕冷，引导幼儿谈一谈天冷时自我保护、取暖的方法，知道锻炼身体可以让身体变暖。

户外锻炼

⒈队列练习：能够一个跟着一个走、不掉队；从大圆变成小圆在变成大圆。

⒉律动、早操：能够带着愉快的情绪听着音乐跟随老师做操节动作。

场地：室内

发展目标：桌椅游戏，能够在桌子上进行钻爬游戏，在椅子上行走保持平衡。

场地：后操场

发展目标：骑车，能够按照方向进行骑行。

场地：前操场

发展目标：滚皮球，能两两合作滚皮球。

场地：后操场

发展目标：跳圈，能身体平稳地双脚连续向前跳。

场地：前操场

发展目标：走平衡木，锻炼平衡能力。

集体、

小组活动

活动一：小动物过冬（科学）

活动二：冬眠的小熊（音乐）

活动三：小熊的冬天商店（数学）

活动四：小衣服抱一抱（健康）

活动五：格子披肩(美术）

上午游戏

区域活动（周二、三、四、五）益智区：迷宫；美工区：帽子围巾真好看；语言区：图书《萝卜回来了》；生活区：绕毛线、喂娃娃；建构区：房子（地面建构）、纸杯叠叠乐（桌面建构）

重点指导：

益智区：迷宫，给小动物送食物。

美工区：帽子围巾真好看，注意颜色的更换搭配。

语言区：翻阅有关冬天的绘本图书，丰富有关于冬天生活和活动的认知。

生活区：小动物穿毛衣，能够用上下或者左右的方式缠绕毛线。

建构区：能够尝试用积木建构各种各样的房子。

角色游戏（周一、三、五上午；周二、四下午）：开设娃娃家、烧烤店、水果铺子，组织幼儿自由选择角色开展游戏。

户外创造性游戏（周二、四上午）：涂鸦，重点指导：尝试涂画帽子、手套、口罩等一些保暖物品。建构，重点指导：尝试建构马路、学校。

下午体锻及游戏

角色游戏

体锻：队伍开火车

指导要点：引导幼儿一个跟着一个走。

绘本阅读：《不怕冷的大衣》

指导要点：引导幼儿感受冬季保暖的方法，知道运动可以保暖。

体锻：跳圈

指导要点：引导幼儿双脚并拢往前跳。

角色游戏

体锻：飞机飞

指导要点：引导幼儿双手打开垫脚走、弯腰走、蹲走。

户外建构：冬天的公园

指导要点：尝试

体锻：抛接沙包

指导要点：引导幼儿双手自抛自接或者两两抛接角色游戏

手指游戏：小雪花

指导要点：在歌谣和手指动作中感受冬季雪花飘的特征。

指导要点：引导幼儿两两合作滚接皮球。

日常生活

⒈引导幼儿观察早上来园时大雾或者落霜的现象，引导幼儿进行讨论。

⒉在散步活动中，找一找幼儿园内不怕冷的动植物。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末的时间一起和孩子走进大自然，去感受冬天的特征。

⒉利用周末和孩子一起去采购年货，感受浓浓的新年氛围。

环境创设

⒈和幼儿继续随着主题丰富班级的环境。

⒉和幼儿一起制作灯笼、鞭炮，丰富班级的新年氛围。