星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体状态，引导幼儿进行自主签到，鼓励幼儿去自然角为植物浇水，观察自然角植物的生长情况、

⒉来园活动：活动室开展区域活动，鼓励幼儿自主选择游戏。

⒊晨谈：春天的花；重点指导：围绕“花”，说说花的颜色、形状以及生长的地方。

户外锻炼

⒈队列练习：能够一个跟着一个走、不掉队；从大圆变成小圆在变成大圆。

⒉律动、早操：能够带着愉快的情绪听着音乐跟随老师做操节动作。

场地：室内

发展目标：桌椅游戏，能够在桌子上进行钻爬游戏，在卓椅子上行走保持平衡。

场地：后操场

发展目标：骑车，能够按照方向进行骑行。

场地：前操场

发展目标：滚皮球，能两两合作滚皮球。

场地：后操场

发展目标：跳圈，能身体平稳地双脚连续向前跳。

场地：前操场

发展目标：走平衡木，锻炼平衡能力。

集体、

小组活动

活动一：春来了（语言）

活动二：剥蚕豆（科学）

活动三：热闹的花草地（美术）

活动四：大树妈妈（音乐）

活动五：春游（健康）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）益智区：垒金字塔；语言区：春天的故事；美工区：桃柳门帘；生活区：拉拉链；建构区：春天的花园；科探区：种植洋花萝卜

重点指导：益智区：小花排排队，重点指导：引导幼儿将小花按照一定规律排序。

         语言区：春天的故事，重点指导：引导幼儿阅读有关春天的绘本，并能简单地说说春天发生了什么。

         美工区：郁金香，重点指导：引导幼儿折纸工郁金香花。

         生活区：剥蚕豆，重点指导：引导幼儿学习剥蚕豆荚，并用圆点记录蚕豆的数量。

         建构区：春天的花园，重点指导：引导幼儿合作建构春天的花园，并用自然物装饰自己的建构作品。

         科探区：观察小蝌蚪，重点指导：引导幼儿观察小蝌蚪的形态特征。

角色游戏（周二、周五）：开设娃娃家、烧烤店，组织幼儿自由选择角色开展游戏。

户外创造性游戏（周一、三上午）：涂鸦，重点指导：尝试和同伴一起合作画春天的花、草。建构，重点指导：尝试建构马路、学校。

下午体锻及游戏

角色游戏

体锻：抛接沙包

指导要点：引导幼儿双手自抛自接或者两两抛接角色游戏

绘本阅读：《洗澡》

指导要点：引导幼儿感受春天到了，自然界发生的变化。

体锻：小兔跳跳

指导要点：练习双脚自然向前行进跳，发展跳跃能力。

角色游戏

体锻：飞机飞

指导要点：引导幼儿双手打开垫脚走、弯腰走、蹲走。

户外建构：春日花园

指导要点：引导幼儿合作建构春日花园

体锻：跳圈

指导要点：引导幼儿双脚并拢往前跳。

安全健康教育

指导要点：引导幼儿了解一些春季传染病的预防方法，与幼儿一起复习七步洗手法。

体锻：小鱼吹泡泡

指导要点：引导幼儿练习向上抛物。

日常生活

⒈欣赏并学唱歌曲《蜜蜂做工》。

⒉带幼儿观察春天的各种花，引导幼儿用正确的方法闻花香，不能把鼻子凑近花，而应用手扇一扇，把花香扇到鼻子里。

家长工作

⒈家园亲子活动“放风筝”、“采草莓”等。

⒉提前向家长介绍春游的准备与配合事项，协助幼儿做好春游准备。春游回来后，幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。

环境创设

⒈丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳、乌龟等动物，种植瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观赏。