第十三周计划
主题名称:我能干 班 级:小班 日 期:5月13日—5月17日 带班老师: 杨佳佳、王瑜芬
本周重点 |
⒈帮助幼儿知道自己长大一岁了,自己的事情要自己做,初步树立“我能行”、“我自己做”的意识,乐意学习做一些自己能做的事。 ⒉引导幼儿形成一定的自我意识,喜欢承担一些小任务,为自己良好的行为或活动成果感到高兴。 ⒊帮助幼儿了解防溺水安全知识,知道正确的游泳安全注意事项。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情地接待幼儿,关注幼儿的情绪和身体状态,引导幼儿进行自主签到,鼓励幼儿去自然角为植物浇水,观察自然角植物的生长情况、 ⒉来园活动:活动室开展区域活动,鼓励幼儿自主选择游戏。 ⒊晨谈:我真能干;我帮妈妈做家务;重点指导:我真能干,引导幼儿围绕“我真能干”为话题,谈谈长大一岁后,自己独立做的事情。 |
户外锻炼 |
⒈队列练习:能够一个跟着一个走、不掉队;从大圆变成四列纵队。 ⒉律动、早操:能够带着愉快的情绪听着音乐跟随老师做操节动作。 |
场地:前操场 发展目标:跳跃,能够单脚向前连续跳2米。 |
场地:后操场 发展目标:骑车,能够按照方向进行骑行。 |
场地:前操场 发展目标:滚皮球,能两两合作滚皮球。 |
场地:后操场 发展目标:跳圈,能身体平稳地双脚连续向前跳。 |
场地:前操场 发展目标:走平衡木,锻炼平衡能力。 |
集体、 小组活动 |
活动一:米米说不(语言) |
活动二:我帮妈妈挂毛巾(美术) |
活动三:我帮妈妈晾衣服(社会) |
活动四:走成一个大皮球(体育) |
活动五:变呀变,变大了(科学) |
上午游戏 |
区域活动(周一、二、三、四、五)益智区:大家来找茬;语言区:绘本阅读《我的身体,这是什么》;美工区:折纸:小狗和小猫;生活区:扣纽扣、卷袜子;建构区:搭公园、停车场;科探区:闻闻是什么,吸水的乒乓球。 重点指导:益智区:大家来找茬,重点指导:根据幼儿对于动植物、生活材料基本属性的认识,引导幼儿根据任务卡按照属性、数量进行归类或找出不同。 语言区:绘本阅读《我的身体,这是什么》,重点指导:根据幼儿对于身体的初步认识,为幼儿有提供绘本《我的身体,这是什么》,引导幼儿进一步地了解自己的身体、五官。 美工区:小猫和小狗;重点指导:根据幼儿对于折纸步骤的探索,引导幼儿按照折纸步骤进行折纸。 生活区:卷袜子;重点指导:为了帮助幼儿养成良好的整理收纳习惯,引导根据卷袜子的图示学习卷袜子并放进纸杯收纳盒中。 建构区:小公园,重点指导:根据幼儿去公园踏青对公园的基本认识,引导幼儿合作建构小公园。 科探区:吸水的乒乓球,重点指导:根据幼儿对于玩水的兴趣,引导幼儿尝试用瓶子吸出水中的乒乓球。 角色游戏(周一、周三下午、周二、周四上午,):开设娃娃家、点心店,组织幼儿自由选择角色开展游戏。 户外创造性游戏(周一、三上午):户外涂鸦,重点指导:尝试和同伴一起画出五官和小手。户外建构,重点指导:尝试建构公园。 |
下午体锻及游戏 |
角色游戏 捕小鱼 指导要点:联系躲闪、快跑的能力。 |
绘本阅读:《我的身体很重要》 指导要点:引导幼儿知道身体的重要部位,并且学习保护隐私部位的方法 体锻:小鱼吹泡泡 指导要点:引导幼儿练习向上抛物。
|
角色游戏 体锻:捕蝴蝶 指导要点:引导幼儿双脚跳跃,用手触碰头顶上的蝴蝶。。
|
户外建构:公园 指导要点:引导幼儿合作建构公园 体锻:滚来滚去 指导要点:能协调地在地垫上做侧身滚的动作。
|
安全健康教育 指导要点:引导幼儿学习防溺水的安全知识。 体锻:把球滚过门 指导要点:引导幼儿向球门对面的同伴方向将球滚给对方,两两结伴滚球。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿在午餐后学习自己擦桌子、擦小椅子,并在周五一起合作为教室大扫除。 ⒉鼓励幼儿在园尽可能做力所能及的事情,如自己清洗牛奶杯、饼干叠等。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长在家为幼儿开辟游戏角,为幼儿提供抽屉或盒子,给幼儿摆放玩具图书,教幼儿学会整理、保管自己的东西。 ⒉鼓励家长及时拍摄幼儿在家劳动的照片,并上传在钉钉群中分享。 |
环境创设 |
⒈与幼儿一起创设主题墙“我可以!我能干”,丰富班级的氛围。 ⒉创设一个劳动角,呈现幼儿的劳动成果。 |