星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体状态，引导幼儿进行自主签到，鼓励幼儿去自然角为植物浇水，观察自然角植物的生长情况、

⒉来园活动：活动室开展区域活动，鼓励幼儿自主选择游戏。

⒊晨谈：能干的小手小脚、厉害的我；重点指：能干的小手小脚，引导幼儿围绕“能干的小手小脚”为话题，谈谈在晨间体锻时小手和小脚以及身体其他的部位能做的动作，进一步感受它们的作用。

户外锻炼

⒈队列练习：能够一个跟着一个走、不掉队；从大圆变成四列纵队。

⒉律动、早操：能够带着愉快的情绪听着音乐跟随老师做操节动作。

场地：前操场

发展目标：跳跃，能够单脚向前连续跳2米。

场地：后操场

发展目标：骑车，能够按照方向进行骑行。

场地：前操场

发展目标：滚皮球，能两两合作滚皮球。

场地：后操场

发展目标：跳圈，能身体平稳地双脚连续向前跳。

场地：前操场

发展目标：走平衡木，锻炼平衡能力。

集体、

小组活动

活动一：运动会畅享（语言）

活动二：幼儿园要开运动会啦（美术）

活动三：从晨间体锻到运动会（体育）

活动四：运动会半日活动

活动五：运动会上的人和工作（社会）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）益智区：大家来找茬；语言区：绘本阅读《我的身体，这是什么》；美工区：折纸:小狗和小猫；生活区：扣纽扣、卷袜子；建构区：搭公园、停车场；科探区：闻闻是什么，吸水的乒乓球。

重点指导：益智区：大家来找茬，重点指导：根据幼儿对于动植物、生活材料基本属性的认识，引导幼儿根据任务卡按照属性、数量进行归类或找出不同。

语言区：绘本阅读《我的身体，这是什么》，重点指导：根据幼儿对于身体的初步认识，为幼儿有提供绘本《我的身体，这是什么》，引导幼儿进一步地了解自己的身体、五官。      

美工区：小猫和小狗；重点指导：根据幼儿对于折纸步骤的探索，引导幼儿按照折纸步骤进行折纸。

生活区：卷袜子；重点指导：为了帮助幼儿养成良好的整理收纳习惯，引导根据卷袜子的图示学习卷袜子并放进纸杯收纳盒中。

建构区：小公园，重点指导：根据幼儿去公园踏青对公园的基本认识，引导幼儿合作建构小公园。

科探区：吸水的乒乓球，重点指导：根据幼儿对于玩水的兴趣，引导幼儿尝试用瓶子吸出水中的乒乓球。

角色游戏（周二上午、周一、三下午）：开设娃娃家、点心店，组织幼儿自由选择角色开展游戏。

户外创造性游戏（周一、三、五）：周一：户外建构，和同伴一起合作建构公园；周三、周五，户外娃娃家：尝试和同伴一起利用户外的材料进行角色扮演游戏。

下午体锻及游戏

角色游戏

捕小鱼

指导要点：联系躲闪、快跑的能力。

户外建构

指导要点：利用镂空、垒高的技巧建构公园里的小桥。

体锻：小鱼吹泡泡

指导要点：引导幼儿练习向上抛物。

角色游戏

体锻：捕蝴蝶

指导要点：引导幼儿双脚跳跃，用手触碰头顶上的蝴蝶。。

绘本阅读：《快乐小镇运动会》

指导要点：引导幼儿感受不同的小动物利用不同的身体部位进行不同的运动。

体锻：滚来滚去

指导要点：能协调地在地垫上做侧身滚的动作。

安全健康教育

指导要点：引导幼儿了解运动后的健康保健知识。

体锻：把球滚过门

指导要点：引导幼儿向球门对面的同伴方向将球滚给对方，两两结伴滚球。

日常生活

⒈利用日常活动，鼓励幼儿与同伴一起进行手指游戏，感受小手的作用。

⒉鼓励幼儿脱衣物后自己叠衣服裤子，特别是运动过后和午睡前后。

家长工作

⒈鼓励家长在家给予幼儿承担简单小任务的机会如自己叠衣服、洗水杯等，帮助幼儿获得成就感。

⒉天气逐渐炎热，提醒家长为幼儿带好运动水壶、防晒帽、防晒衣物，避免中暑。

环境创设

⒈与幼儿一起创设“我能干”主题墙，丰富班级的主题氛围，并引发幼儿与墙面的互动。

⒉与幼儿一起布置班里的运动环境，为开设运动会做准备。