星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；提醒幼儿有礼貌地问早；放好自己的物品。

⒉来园活动：鼓励幼儿自选插牌，自主选择游戏；关注自然角动植物，给植物浇水，给小鱼、小乌龟换水并喂食；关注幼儿自主用点情况。

区域活动：（周一、二、三、四、五）：语言区：夏天故事盒；科学区：吹泡泡；表演区：夏日音乐会；美工区：彩虹色的雨；建构区：夏天的公园。

重点指导：表演区“夏日音乐会”，重点指导幼儿跟着背景音乐，模仿青蛙、知了等夏季小动物的声音及动作。

美工区“制作冰激凌”，重点指导幼儿用毛线绕在纸板上。

科探区“吹泡泡”，重点指导幼儿用各种形状的吹泡泡器吹泡泡，观察形状颜色并记录。      

建构区“池塘里的朋友”，重点指导孩子利用积木、雪花片等材料组合搭建。

语言区“夏天故事盒”，重点指导幼儿听儿歌夏天，将相应图片放在故事盒中。

⒊晨谈：我喜欢的夏天。指导要点：引导幼儿说说夏天的水果和蔬菜。

户外锻炼

场地：后操场

指导要点：打保龄球，能够用推球的方式将球击中目标物。

场地：前操场

指导要点：吊环，能双手拉住圈，身体悬空吊起10秒左右。

场地：室内

指导要点：球的探索，能使用报纸球、皮球等探索球类游戏。

场地：后操场

指导要点：击球进洞，能使用棍子将报纸球打进平衡木的洞洞中。

场地：前操场

指导要点：触碰跳，能通过跳跃的方式用身体的部位触碰物体。

⒈队列练习：能够分别跟随两名老师拉成两个圈。

⒉律动、早操：能够跟随着音乐精神饱满地做动作。

集体、

小组活动

活动一：蚂蚁和西瓜（语言）

活动二：甜甜的西瓜（科学）

活动三：甜甜的西瓜（美术）

活动四：云朵和雨点（数学）

活动五：热闹的端午节（社会）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

户外创造性游戏

角色游戏

角色游戏

户外建构游戏《夏天的公园》：重点指导：建构出公园的小桥、亭子和弯弯曲曲的小路。

角色游戏：（周一、二、四、五上午；周四下午）：娃娃家、服装店、菜市场、美发店、银行。重点指导：银行，讨论取钱时纸和笔可以怎样进行记录；以好朋友为主题，鼓励孩子们生成一起逛街、去家里做客等游戏情境。

下午体锻

场地：后操场

指导要点：击球进洞，能使用棍子将报纸球打进平衡木的洞洞中。

场地：前操场

指导要点：夹圈跳 ，引导幼儿两腿夹住圈向上向前跳跃。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

场地：室内

指导要点：球的探索，使用报纸球、皮球等探索球类游戏。

场地：后操场

指导要点：打保龄球，能够用推球的方式将球击中目标物。

场地：前操场

指导要点：网小鱼，引导幼儿听指令游戏。

下午游戏

户外创造性游戏

音乐游戏：夏天

指导要点：引导幼儿根据音乐律动边唱边做做动作。

绘本阅读：《夏天来了》

指导要点：引导幼儿一边看绘本一边讲讲绘本内容。

角色游戏

端午节美食活动

日常生活

⒈在太阳下感受太阳的炎热，再到阴凉处活动，天热容易出汗，避免幼儿过多奔跑。

⒉散步时，观察墙角和草地上的蚂蚁等一些小动物。

家长工作

⒈让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出来的东西很凉；提醒孩子吃冰淇淋等视频要有所节制，以免引起肠胃不适。

⒉请家长给孩子讲述端午节的习俗活动，了解香包的意义。

环境创设

⒈以“夏天的味道”为题创设墙面，可以制作一个大冰箱，引导幼儿在上面贴画有关夏天的美味。

⒉将幼儿制作的“香包”挂在教室里。