星期

内容

六

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注并稳定幼儿入园情绪，亲切地和幼儿打招呼，引导幼儿尝试根据自己的情绪进行自主签到。

⒉来园活动：幼儿自主选择区域活动。

区域活动：美工区：情绪小怪兽（吹画）（海绵染画）、橡皮泥  语言区：自主阅读 科探区：摸摸箱、响响瓶、喂养情绪小怪兽 建构区：自主建构 生活区：串珠子、喂娃娃、橘皮面条、猴子捞月

周一：在生活区“猴子捞月”游戏中重点观察幼儿的手眼协调能力，能用吸管将雪花片等带洞的材料从水中捞出。

周三：在科探区“喂养情绪小怪兽”游戏中重点观察幼儿能够按照情绪瓶的颜色将海绵球进行分类。

周四：在生活区“橘皮面条”游戏中重点观察幼儿手部精细动作发展。尝试用剪刀将橘皮剪成条状。

周五：在美工区“情绪小怪兽”游戏中重点观察幼儿尝试吹画，添画的方式表现情绪怪兽的特征。

⒊晨谈：家与幼儿园的不一样 指导要点：鼓励幼儿关注幼儿园与家的共同点和差异，大胆表达对幼儿园的喜爱。

户外锻炼

场地：室内

指导要点：鼓励幼儿尝试双脚并拢向前跳

中秋

场地：2区

指导要点：鼓励幼儿尝试手脚并用在一定高度的梯子上向前爬行。

场地3区

指导要点：鼓励幼儿尝试靠右骑行，注意安全。

例1场地：1区

指导要点：鼓励幼儿尝试坚持沿着直线、曲线进行走和跑。

⒈队列练习：能一个跟着一个走，不争抢不拥挤。

⒉律动、早操：乐意模仿老师的动作，跟随音乐的节奏做韵律操和早操。

集体、

小组活动

活动一：快乐中秋

（半日互活动）

放假

活动二：丁丁的一天

（语言）

活动三：幼儿园，我的家

（社会）

活动五：幼儿园里的1和许多（数学）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏：增加锅碗瓢盆、角色装扮的衣服，增加幼儿的角色意识。重点指导：帮助幼儿了解娃娃家的各种材料的使用、引导幼儿进行娃娃家的角色扮演，明确自己扮演的角色，增强幼儿角色意识。

下午体锻

场地：1区

指导要点：鼓励幼儿尝试保持身体平衡，平稳的通过梅花桩。

中秋放假！

场地：3区

指导要点：鼓励幼儿尝试尝试双手抓杠悬空吊起10秒左右。

场地：2区

指导要点：鼓励幼儿尝试从高处滑下来，注意游戏秩序。

场地：3区

指导要点：鼓励幼儿尝试双手向上将球抛进篮筐内。

下午游戏

建构室/科探室

户外创造性游戏

创意馆

户外探索游戏

日常生活

⒈关注幼儿如厕情况，及时提醒幼儿喝水、上厕所，并给予一定的帮助和支持。

⒉分享情绪绘本故事，鼓励幼儿关注自己的情绪，敢于表达影响自己情绪的原因。

⒊做好安全教育工作（不推不挤、不玩小缝隙）。

家长工作

⒈利用碎片时间与家长沟通幼儿在园情况，给予幼儿更有针对性的支持

⒉鼓励幼儿在家自己的事情自己做，提高幼儿的生活自理能力

环境创设

⒈创设情绪签到墙面，幼儿园也是我家的主题版面，从环境入手，给与幼儿一个温馨的、潜移默化的环境，赢得幼儿的接纳和认可。

⒉合理规划游戏区域和角色游戏，丰富幼儿游戏材料。