星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，稳定幼儿入园情绪。

⒉来园活动：幼儿自主选择材料进行活动。

区域活动：美工区：自主涂鸦、橡皮泥；语言区：自主阅读；科探区：摸摸箱、响响瓶；建构区：自主建构；生活区：串珠子、喂娃娃

周一：在美工区“自主涂鸦”游戏中重点观察幼儿能否自主选择绘画工具，在卷轴上进行自由涂鸦。

周二：在语言区“自主阅读”游戏中重点观察幼儿自主阅读的习惯，鼓励幼儿尝试一页一页轻轻的翻书。

周三：在科探区“响响瓶”游戏中重点观察幼儿对于制作响响瓶的各种材料的兴趣，鼓励幼儿大胆将材料幢进瓶子中，并摇晃发现不同材料声音的不同。

周四：在生活区“串珠子”游戏中重点观察幼儿手眼协调能力。尝试选择不同形状及颜色的珠子，并用绳子对准珠子上的洞口穿过。

周五：在建构区“自主建构”游戏中重点观察幼儿参与建构的兴趣，能否安静的进行自主搭建。

⒊晨谈：我的好朋友、我喜欢的游戏。指导要点：鼓励幼儿大胆的表达自己在幼儿园内喜欢的游戏活动。

户外锻炼

场地：室内

指导要点：鼓励幼儿身体平稳地双脚同时连续向前跳。

场地：1区

指导要点：鼓励幼儿大胆，并平稳地走过平衡木。

场地：2区

指导要点：指导幼儿尝试手脚并用爬攀爬架。

场地3区

指导要点：指导幼儿有秩序地骑行自行车，并关注游戏中的安全。

场地：1区

指导要点：鼓励幼儿以双手向上的动作抛接软球。

⒈队列练习：能一个跟着一个走。

⒉律动、早操：乐意模仿老师的动作，跟随音乐的节奏做韵律操和早操。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园是我的家

（语言）

角色游戏

活动二：阿文的小毯子

（社会）

活动三：早上空气真真好

（体育）

活动四：玩具找家

（数学）

活动五：橡皮膏小熊

（健康）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

户外游戏：重点指导幼儿了解户外场地材料，初步体验户外穿高兴游戏的乐趣。

角色游戏：重点指导娃娃家的游戏，并熟悉各种游戏材料，引导幼儿进行娃娃家的角色扮演，增强幼儿角色意识。

下午体锻

场地：3区

指导要点：指导幼儿沿地面直线走一段距离

场地：1区

指导要点：鼓励幼儿在跑道上快跑15米左右。

场地：2区

指导要点：指导幼儿手脚并用，平稳地进行爬梯子。

场地：3区

指导要点：知道幼儿在分散跑时能躲避他人的碰撞。

场地：1区

指导要点：鼓励幼儿用单手将沙包向前投掷2米左右。

下午游戏

建构室/科探室

绘本室

户外创造性游戏

创意馆

户外探索游戏

（玩沙玩水）

日常生活

⒈和幼儿一起读书、玩玩具、玩游戏，进一步拉近与幼儿的距离，逐渐建立师幼之间的依恋关系。

⒉教师在幼儿起床时可以摸摸他们的小脸，在帮幼儿穿衣服的时候亲亲抱抱他们，让幼儿感受教师对他们的爱,尽快适应幼儿园的生活。

⒊做好幼儿在游戏中的安全教育工作。

家长工作

⒈通过家长群将幼儿一日生活的各环节内容分享给家长，增进家长对幼儿在园生活的了解。

⒉及时通过钉钉、电话等途径，向家长介绍幼儿在园生活的主要情况。

环境创设

⒈创设安全、温暖、宽松的心理环境,尽快地帮助幼儿建立与教师的依恋关系。

⒉在幼儿的物品、玩具柜上制作各种标记，引导幼儿辨认自己的物品位置标识。