星期

内容

六

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，鼓励幼儿与老师和同伴问好，做好入园签到。

⒉来园活动：幼儿自主选择材料进行活动。

区域活动：美工区：情绪小怪兽（吹画）（海绵染画）、棒棒糖、小草 语言区：自主阅读、我的家人 科探区：摸摸箱、响响瓶、水中老月益智区：钓鱼、分积木 建构区：自主建构 生活区：树叶项链、橘皮面条、丝瓜

⒊晨谈：介绍我的老师 指导要点：引导幼儿说我的老师，增加幼儿与老师之间的情感等。

户外锻炼

场地：室内

指导要点：鼓励幼儿尝试翻越一定高度的桌椅。

场地：1区

指导要点：鼓励幼儿尝试在一定高度的轮胎上爬行。

场地：2区

指导要点：鼓励幼儿尝试在吊环上坚持5秒左右的时间不掉下来。

场地：3区

指导要点：鼓励幼儿尝试绕障碍物骑行。

场地：1区

指导要点：鼓励幼儿尝试推着轮胎沿地面运行。

⒈队列练习：能一个跟着一个走，尝试由圆圈变成一排。

⒉律动、早操：乐意模仿老师的动作，跟随音乐的节奏做操，情绪饱满。

集体、

小组活动

活动一：老师，你好

（社会）

活动二：小兔吃得饱饱

（美术）

活动二：下雨的时候

（语言）

活动三：找朋友

（音乐）

活动五：饼干好朋友

（数学）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏：娃娃家、超市、银行、小菜场，小客人，重点指导小客人，指导要点：引导幼儿角色之间的互动，尝试进行角色交往，丰富幼儿的角色游戏场景。

下午体锻

场地：1区

指导要点：指导幼儿能快跑15米左右

场地：2区

指导要点：指导幼儿能连续向前并跳一定距离。

场地：3区

指导要点：能身体平稳地双脚向前跳

场地：2区

指导要点：鼓励幼儿能用自己的方式钻爬一段距离

场地：3区

指导要点：鼓励幼儿能双手向上将球抛球。

下午游戏

建构室/科探室

（幼儿园的路）

绘本室

（自主阅读）

户外创造性游戏

（美丽的幼儿园）

创意馆

（创意颜料）

户外探索游戏

（幼儿园的花草）

日常生活

⒈继续鼓励幼儿午睡起床时自己穿脱裤子、外套和鞋子。

⒉尝试整理早晨晨锻的器材，培养幼儿的劳动整理意识。

⒊创设自然角种植区环境，鼓励幼儿尝试自己种植蔬菜，体验劳动的快乐。

家长工作

⒈希望家长能为孩子做出榜样，主动亲近幼儿园里的工作人员，与他们打招呼，尊重所有工作人员。

⒉与个别适应慢的幼儿共同分析原因，商讨克服依恋感的办法。

环境创设

⒈创设“听我说”角落，提供长毛绒玩具等物品、纸笔等材料，鼓励幼儿和同伴在一起说说话，勇敢表达自己的情感。

⒉提供自己的生活照片、全家福照片，创设温馨的环境。