星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪及衣着，引导幼儿根据自己喜欢的不同形状的自然物进行自主签到，自主管理好自己的物品。

⒉来园活动：幼儿自主选择材料进行区域活动。

区域活动：美工区：我自己；语言区：自主阅读；科探区：挖金币；益智区：把同类找出来；建构区：我的家；生活区：扣扣子。

⒊晨谈：寒假里的精彩活动。指导要点：鼓励幼儿结合照片向同伴介绍寒假中自己难忘的一些活动。

户外锻炼

场地：西1区

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试，手脚并用平稳地钻爬过攀登架、地垫等器械。

场地：北区

指导要点：鼓励幼儿尝试侧身翻爬过一定高度的垫子，下脚时能保持身体的重心平稳。

⒈队列练习：能一个跟着一个走、从一个圆变成四列纵队。

⒉律动、早操：乐意模仿老师的动作，跟随音乐的节奏做韵律操和早操。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教师中已有材料、桌椅，及幼儿制作的材料进行组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：危险标识我知道

（社会）

活动二：愉快的寒假生活

（语言）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏：娃娃家、超市、银行、水果店、菜场、面馆、草坪音乐会、公交车。鼓励幼儿一同整理室内角色游戏各个游戏区的材料，重点观察指导幼儿按照每个角色区的需求，将物品和工具分类整理、收纳，提升一定的动手能力及收纳意识。

下午体锻

场地：北区

指导要点：鼓励幼儿尝试侧身翻爬过一定高度的垫子，下脚时能保持身体的重心平稳。

场地：西2区

指导要点：指导幼儿尝试手脚并用爬攀爬架。

下午游戏

元宵节的故事

建构室

日常生活

⒈引导幼儿回忆过年、过元宵节的情景，说说自己假期中最高兴的事（可结合照片和视频）。

⒉鼓励幼儿参与劳动活动，整理班级环境，提高幼儿为班级服务的意识。

家长工作

⒈和家长沟通，了解幼儿在假期中的生活，帮助幼儿尽快稳定情绪，重新适应幼儿园的生活。

⒉搜集“全家福”照片，家长引导幼儿了解爸爸妈妈的姓名、属相以及家庭住址。

环境创设

⒈在角色区中张贴一些家庭生活照片，如一家人一起吃饭、看电视等，让孩子们模仿家庭生活场景进行游戏，增强孩子们的代入感。

⒉在区角中设置一个“家庭趣事分享栏”，让孩子们用绘画的方式记录下和家人一起发生的有趣事情，一起互动交流，定期更换展示。