星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿来园情绪，提醒幼儿签到，做好二次晨检工作，观察幼儿是否携带零食或危险物品，提醒幼儿自主灌水。

⒉来园活动：提醒幼儿将自己的物品整理放好，鼓励幼儿观察并照料自然角的动植物，幼儿自主选择材料进行区域活动。

区域活动：美工区：柳条门帘、小花园；益智区：比比多和少，钓鱼；语言区：自主阅读；建构区：花园；科探区：有趣的西瓜虫；生活区：插花；表演区：春天来了 。

⒊晨谈：春天的花，西瓜虫的新发现。指导要点：引导幼儿关注并大胆介绍春日里花朵的各种姿态，如颜色、花瓣形状、数量，能够分享自己的发现。

户外锻炼

场地：西1区

指导要点：鼓励幼儿大胆，手脚并用平稳地钻过或爬过滚筒或攀登架。

场地：北区

指导要点：引导幼儿能够沿着线路进行骑行，并且在骑行的过程中保持平衡不摔跤。

西2区

指导要点：鼓励幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右。

场地：北区

指导要点：鼓励幼儿尝试侧身翻爬过一定高度的垫子，下脚时能保持身体的重心平稳。

场地：西2区

指导要点：指导幼儿尝试手脚并用通过不同的道路爬攀上山。

⒈队列练习：能一个跟着一个走、从一个圆变成四列纵队。

⒉律动、早操：乐意模仿老师的动作，跟随音乐的节奏做韵律操和早操。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教师中已有材料、桌椅，及幼儿制作的材料进行组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：春风

（语言）

活动二：蜜蜂做工

（音乐）

活动三：花儿好看我不摘

（社会）

活动四：春天的花

（科学）

活动五：花儿开了

（美术）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏：重点指导花店，重点观察幼儿能否利用花店内现有的材料制作花朵，或组合成包扎成花束进行售卖。在游戏中是否能够使用礼貌用语，如欢迎光临、欢迎下次再来等招待顾客，提升顾客的购物体验。

下午体锻

场地：西2区

指导要点：尝试双手抓杠悬空吊起12秒左右。

场地：西1区

指导要点：尝试双手向上将球抛进篮筐内。

场地：北区

指导要点：与同伴合作尝试向同一方向滚轮胎。

场地：西2区

指导要点：尝试双手抓住绳子，向上攀爬。

场地：北区

指导要点：尝试攀爬攀爬架，手脚协调。

下午游戏

建构室、科探室

（主题：花园）

桃林探秘

（主题：桃林里的色彩）

户外涂鸦

（主题：美丽的油菜花）

花街创想

（主题：花瓣拓印）

绘本馆

（主题：绘本阅读《西瓜虫的日记》）

日常生活

⒈春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

⒉引导幼儿在自然角中参与规划场地、根据植物的种类进行分类摆放。

家长工作

⒈鼓励家长利用休息日和接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的各种花，并一起与幼儿收集春天的自然物。

⒉建议家长在家收集一些种子，和幼儿一起在家种植养护。

环境创设

⒈继续丰富自然角的植物与动物种类，并做好相关标识。

⒉结合幼儿在园寻找春天的活动体验，在活动室区域中运用多种方式呈现幼儿眼中的春天。