星期

内容

日

一

二

三

四

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，重点关注幼儿的身体情况，提醒并协助部分幼儿水杯装好温水，放在指定位置。

⒉来园活动：引导幼儿进行自主签到，并能够在提醒下将自己的物品放在储物柜中。班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸、桌面建构等，能够自主地选择游戏区进行游戏。

⒊晨谈：夏季的雨、下雨天的活动；指导要点：引导幼儿围绕“夏季的雨”为话题，展开交流，鼓励幼儿分享自己对于夏季雨天的感受和经历，如雨天带来的凉爽、雨声的美妙以及雨后清新的空气等。同时，引导幼儿思考下雨天时可以进行哪些室内或室外的活动，如穿雨衣雨鞋踩水坑、观察雨滴落在不同物体上的形态、听雨声创作故事或绘画等，激发幼儿对雨天活动的兴趣和创造力。

户外锻炼

场地：山坡游乐场、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿能够以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：彩虹跑道、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿能够助跑过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

场地：百变赛道

指导要点：引导幼儿能够沿着线路进行骑行，并且在骑行的过程中保持平衡不摔跤。

场地：山坡游乐场、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿和山坡做游戏，将山坡和体育材料结合起来形成一个循环体锻游戏。

场地：彩虹跑道、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿能够助跑过一定距离，进行钻爬等游戏。

⒈队列练习：能够快速地根据指令排成四排，并进行队列操哈里哈里的队形变化。

⒉律动、早操：对操节熟练，能够跟着音乐节拍做出基本的动作，有精气神。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教师中已有材料、桌椅，以及垫子等组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：接雨水

（科学）

活动三：夏日格子风

（美术）

活动二：雨天小乐队

（数学）

活动四：夏天的雷雨

（音乐）

活动五：凉快一夏

（健康）

上午游戏

美创室

（主题：夏日荷花池）

区域活动

三力小镇

（主题：夏日市集）

区域活动

角色游戏

区域活动：

美工区：甜甜的冰激凌，美丽的扇子，DIY花背心，海边帆船；语言区：眼中的夏天夏天的昆虫植物；科探区：化冰取物，吸水实验，制泡高手；益智区：青蛙跳远比赛，“KQ换位”，数数有几站，二级分类，瓢虫赵家；建构区：荷塘月色；生活区：漂亮的裙子，配花茶做香包。

角色游戏：收集增添小澡盆、小毛巾、晾衣架、小雨伞、夏季的小服饰等，引发幼儿利用这些材料创设帮娃娃洗澡、洗衣服、更换夏季服装等雨夏季有关的游戏情节。

下午体锻

场地：彩虹跑道、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿钻爬、平衡等，有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动。

场地：山坡游乐场、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿能通过助跑连续跨跳通过2-3个低矮的障碍物。

场地：彩虹跑道、仓鼠游乐园

指导要点：引导幼儿能在较窄的低矮物上平稳地走一段距离。

场地：百变赛道

指导要点：引导幼儿能够和同伴连续自抛自接球。

场地：山坡游乐场、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿能通过助跑连续跨跳通过2-3个低矮的障碍物。

下午游戏

角色游戏

沙水乐园

（主题：七彩泡泡）

区域活动

角色游戏

一米菜园

（主题：收获蔬菜）

日常生活

⒈开展玩水游戏，与教师一起学做玩水前的准备活动。

⒉根据夏季的季节调整活动的时间和适宜的活动内容,并引导幼儿在活动中会主动休息、擦汗等。

⒊安全活动：夏日防溺水活动。

家长工作

⒈多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识，对幼儿进行健康教育。

⒉家长园地中提供“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食量”等内容供家长阅读。

环境创设

⒈师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题专栏，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片或服饰等,进一步加深对夏季的认识。

⒉收集、展览一些有关夏季雷雨方面的图片、图书,激发对夏天自然现象的关注和了解。