星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，并做好二次晨检；引导幼儿整理自己的个人物品，放在自己相应学号的柜子里。

⒉入园活动：引导幼儿在班级里开展自主游戏活动，如阅读、捏泥、建构等。

⒊晨谈：新学期新变化，暑假里的那些事。重点指导：引导幼儿说说新学期里的教室、老师、同学的变化。

户外锻炼

场地：百变赛道

指导要点：指导幼儿能够绕障碍物进行骑行。

场地：山坡游乐场

指导要点：指导幼儿能用攀爬、滑行等多种方式进行上下坡。

场地：彩虹跑道、仓鼠乐园

指导要点：指导幼儿能够助跑跨跳过一定距离的物体。

场地：山坡游乐场

指导要点：指导幼儿能够单脚连续向前跳3米左右。

场地：仓鼠乐园、彩虹跑道

指导要点：鼓励幼儿尝试双手抓握吊环悬吊15秒左右。

⒈队列练习：能够快速地找到自己在做操队伍中的位置，并且能看懂手势指令进行四列纵队的集合与列队。

⒉律动、早操：学习新操，能够跟着音乐节拍做出基本的动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教师中已有材料、桌椅，以及垫子等组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：开学第一课

（半日活动）

活动二：别说我小

（语言）

活动三：我是中班小朋友

（音乐）

活动四：我要找到他

（数学）

活动五：中班的我

（美术）

上午游戏

区域活动

角色游戏

沙水乐园

（主题：挖沟渠）

区域活动

区域活动：美工区：撕撕贴贴，自主涂鸦；生活区：大家一起玩，送给好朋友的项链；益智区：纸牌，高高矮矮排一排；科学区：照镜子，瓶子会演奏；语言区：自主阅读《弗洛格的成长故事》系列绘本，与同伴讲述：“我们的故事”；建构区：自主搭建。

角色游戏：引导幼儿回忆上学期的角色游戏内容，与幼儿认识本学期新的角色游戏教室，与幼儿一起分类整理角色游戏材料，并尝试开展游戏，与幼儿商量需要开设的角色游戏内容，并进一步丰富的角色游戏材料，使游戏顺利开展。

下午体锻

场地：山坡游乐场

指导要点：引导幼儿钻爬、平衡等，有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动。

场地：彩虹跑道

指导要点：引导幼儿能通过助跑连续跨跳通过2-3个低矮的障碍物。

场地：百变赛道

指导要点：指导幼儿能够绕障碍物进行骑行。

场地：仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿能在较窄的低矮物上平稳地走一段距离。

场地：百变赛道

指导要点：指导幼儿能够连续自抛自接球。

下午游戏

区域活动

建构室+科探室

（主题：大高楼）

角色游戏

绘本馆

（主题：绘本阅读《什么是长大》）

桃林探秘

（主题：寻找昆虫）

日常生活

⒈日常与孩子们进行交流，谈谈我们的新教室、新老师、新朋友。

⒉关注新插班的幼儿，给予帮助和交流，引导他们较快地融入新集体生活中。

⒊安全教育：开展安全教育和心理健康教育，教育幼儿知道过马路要看红绿灯，注意往来车辆，有初步的自我保护意识。

家长工作

⒈引导家长鼓励幼儿在家自己的事情自己做，并能给予一定的帮助和指导，萌生我长大了，成为中班小朋友的自豪感，。

⒉请家长督促幼儿在家坚持早晚用正确的方法刷牙。

环境创设

⒈创设班级自然角，借助家长资源丰富自然角里的动植物，后续进行一些发芽实验，提供相应的观察记录。

⒉创设资源库环境，结合我是班级小主人活动，鼓励幼儿参与一起整理班级资源库的材料，后续进一步丰富资源库中的材料。