星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，并做好二次晨检；引导幼儿整理自己的个人物品，放在自己相应学号的柜子里。

⒉入园活动：引导幼儿进行来园签到，找到自己的学号积木放在相应的小组；鼓励幼儿观察、认识自然角里的动、植物，观察它们的生长情况；班级内开展自主游戏活动，如阅读、绘画、捏泥、建构等。

⒊晨谈：我的好朋友，和好朋友的趣事。重点指导：结合晨间自主签到，引导幼儿关心请假的同伴，了解同伴请假的原因，尝试关注别人的身体情况和情绪，并提供适当的关心、帮助。

户外锻炼

场地：百变赛道

指导要点：鼓励幼儿在不同的路段中，能够推动着轮胎沿着路线滚动，在行进中保持轮胎的平衡到达终点。

场地：山坡游乐场

指导要点：鼓励幼儿在竹梯、木板搭建的缓坡上平稳行走，保持身体平衡。

场地：彩虹跑道、仓鼠乐园

指导要点：指导幼儿能协调地在拱形门下钻来钻去。

场地：山坡游乐场

指导要点：鼓励幼儿单手向前投掷沙包4米左右。

场地：仓鼠乐园、彩虹跑道

指导要点：鼓励幼儿尝试双手抓握吊环悬吊15秒左右。

⒈队列练习：能够快速地找到自己在做操队伍中的位置，并且能看懂手势指令进行四列纵队的集合与列队。

⒉律动、早操：继续学习新的操节，能够跟着音乐节拍做出基本的动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教师中已有材料、桌椅，以及垫子等组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：有朋友真好（语音）

活动二：朋友多又多（社会）

活动三：认识你真高兴（音乐）

活动四：听声音数糖（数学）

活动五：表情撕贴画（美术）

上午游戏

区域活动

创意馆

（主题：我的好朋友）

角色游戏

区域活动

沙水乐园

（主题：寻宝藏）

区域活动：美工区：撕撕贴贴，我的同伴；生活区：毛线小鱼编织，送给好朋友的项链；益智区：纸牌，高高矮矮排一排；科学区：拧螺丝，瓶子会演奏；语言区：自主阅读《弗洛格的成长故事》系列绘本，与同伴讲述：“我们的故事”；建构区：斜坡公路、各种各样的车。

角色游戏：利用幼儿收集来的包装盒、瓶子等，丰富角色游戏中的超市，规范货物摆放；帮助幼儿了解看病就医的基本流程，完善小医院的游戏环境，丰富游戏材料，激发幼儿扮演医生、护士为病人诊断病情、打针吃药的游戏兴趣。

下午体锻

场地：山坡游乐场

指导要点：引导幼儿钻爬、平衡等，有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动。

场地：彩虹跑道

指导要点：能通过助跑连续跨跳通过2-3个低矮的障碍物。

场地：百变赛道

指导要点：指导幼儿能够绕障碍物进行骑行。

场地：仓鼠乐园

指导要点：鼓励幼儿单脚连续向前跳5米左右。

场地：百变赛道

指导要点：指导幼儿能够连续自抛自接球。

下午游戏

建构室+科探室

（主题：汽车）

角色游戏

绘本馆

（主题：绘本阅读《好朋友》）

三力小镇

（主题：娃娃家）

区域活动

日常生活

⒈在生活的过渡环节，如餐前准备、散步、下午离园时段组织幼儿说说自己的朋友。

⒉鼓励幼儿带玩具、图书来园，获得与同伴分享玩、轮流玩、交换玩的交往策略。

⒊注意营造友好、温馨的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

家长工作

⒈鼓励家长和幼儿聊聊幼儿园里的好朋友，并说说和朋友间的趣事。

⒉鼓励家长创造条件让幼儿与年龄相仿的小伙伴交往，让孩子有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人正常交往的技能。

环境创设

⒈与幼儿共同创设班级公约墙、气象墙、值日生墙等班级个性化墙面。

⒉继续创设自然角环境，制作自然角的分类标志，并投放自然角观察记录，鼓励幼儿大胆观察记录。

⒊邀请幼儿共同收集材料，进一步丰富班级资源库，并制作相应的标志。