星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿身体状况，鼓励幼儿记录日期、来园时间、大事记表征等方式进行签到；

⒉来园活动：关注自然角中自己小组领养的植物生长情况，自主进行养护与观察，做好观察记录；关注日期、天气，及时更新气象墙信息，并记录本周大事记或新闻，互相分享交流；

⒊晨谈：自然角里的小故事，指导要点：关注自然家里的动植物，观察自然角动物的动作与状态变化，以及自然角植物的生长变化。

户外锻炼

场地：前操场

能在竹梯、木板搭建的缓坡上平稳推行轮胎，保持身体平衡。

场地：后操场

能通过助跑连续跨跳通过多个低矮障碍物。

场地：教室

能手脚并用，钻爬、横向攀爬通过桌椅迷宫。

场地：前操场

能用跳山羊的动作助跑撑跳过球，并在地垫上手脚并用匍匐前进。

场地：后操场

能够连续拍球运球一定的距离，并进行定点投篮。

1.队列练习：能看懂手势指令进行四列纵队的集合与列队、单双排交替蹲起、两列纵队交替等队列变化，动作、速度基本保持一致；

2.律动、早操：能踏准节奏进行律动练习，武术动作基本到位，出拳有力、声音响亮；掌握体转运动动作要领，能通过腰部力量向后伸展。

集体、

小组活动

活动一：我和自然角的故事

（社会）

活动二：小蜗牛找房子

（语言）

活动三：虫虫爬

（体育）

活动四：小蜗牛脖子的秘密

（科学）

活动五：小蜗牛的新房子

（美术）

游戏活动

区域活动（周一、周四、周五）：美工区：小蜗牛的新房子、有趣的毛毛虫（玩色、印画）；益智区：能放几个、运动游戏棋；阅读区：我的游戏书、仓鼠历险记；建构区：班级游戏地图、搭帐篷；科探区：滑滑梯、纸飞机飞呀飞；生活区：纸棒和纸球；

重点指导：益智区：能放几个：创设新游戏，收集资源库中各种各样的瓶盖以及贝壳、石头、豆子等材料装盖子，感受材料大小和收纳数量的关系；

运动游戏棋：在上周班级游戏地图绘制的经验基础上，将地图设计成游戏棋进行游戏；

科探区：滑滑梯：在上周坡道滚动的基础上，尝试寻找不同材质的坡面进行实验，探究材质与滚动速度的关系；

户外游戏（周三下午、周四下午）户外建构，指导要点：延续上周娃娃家游戏中搭帐篷的经验，在建构区运用更多材料进行建构。

角色游戏（周一下午、周二下午、周三上午），指导要点：在上周娃娃家分房间的游戏经验基础上，丰富每个房间的场地与游戏内容规划，如阳台晾晒游戏、厕所浴室盥洗游戏等。

下午体锻及游戏

场地：前操场

能迁移室内悬吊游戏，搭建拓展器械，能抓握悬吊一定时间

下午游戏：角色游戏

场地：室内

运用桌椅、地垫等组合成迷宫，进行钻爬、攀爬、悬吊等拓展运动

下午游戏：角色游戏

场地：后操场

有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动，能手脚并用，匍匐前进

下午游戏：户外建构

场地：后操场

读懂运动游戏手册，能连续闯关进行钻爬、触碰跳、定点投掷游戏

下午游戏：户外创造性游戏

场地：后操场

能通过助跑连续跨跳通过多个低矮障碍物。

下午游戏：室内建构

日常生活

1.丰富签到的内容和方式，结合主题与幼儿的经验发展，提供更多趣味性的签到方式供幼儿选择。

2.关注自然角里动植物的变化，及时记录，通过游戏书的方式分享自己的发现。

家长工作

1.和幼儿一同为蚕宝宝采桑叶、寻找蜗牛，并带来幼儿园共享。

2.周末带领幼儿外出野餐，收集小石头、树枝、小昆虫等等，丰富班级自然角、资源库。

环境创设

1.调整班级建构区，充分利用午睡时环境，合理规划地面建构与桌面建构，发挥建构游戏辅助其他游戏的作用。

2.充分利用班级场地资源，发展、规划娃娃家和舞台大pk游戏，形成游戏区中区，支持更多元化的游戏发展。