第 十九 周计划
主题名称:愉快的夏天 班 级:中班 日 期:6月 12 日— 6月16 日 带班老师:张晨璐、吴旖琳、陈鑫瑜
本周重点 |
1.进一步感受夏季的季节特征,了解夏天中一些自然现象,并嬉戏中积累有关夏日的经验。 2.能适应较高的温度,积极参与夏季的锻炼,并学会防暑降温和自我保护的方法。 3.延续运动会后续活动,通过谈话交流最喜欢的运动游戏,师幼共同调整晨间体锻炼游戏。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
1.来园接待:关注幼儿身体状况,结合自主签到,鼓励同伴间互相测量、记录体温; 2.来园活动:关注自然角中感兴趣的动植物生长情况,自主进行养护与观察,做好观察记录;关注日期、天气,及时更新气象墙信息,并记录本周大事记或新闻,互相分享交流; 3.晨谈: |
户外锻炼 |
场地:前操场 能在竹梯、木板搭建的缓坡上平稳推行轮胎,保持身体平衡。 |
场地:后操场 能通过助跑连续跨跳通过多个低矮障碍物。 |
场地:室内运动室 能手脚并用,钻爬、横向攀爬通过桌椅迷宫。 |
场地:前操场 能用跳山羊的动作助跑撑跳过球,并在地垫上手脚并用匍匐前进。 |
场地:后操场 能够连续拍球运球一定的距离,并进行定点投篮。 |
1.队列练习:能看懂手势指令进行四列纵队的集合与列队、单双排交替蹲起、两列纵队交替等队列变化,动作、速度基本保持一致; 2.律动、早操:能踏准节奏进行律动练习,武术动作基本到位,出拳有力、声音响亮;掌握体转运动动作要领,能通过腰部力量向后伸展。 |
集体、 小组活动 |
活动一:语言:树荫 (语言) |
活动二:水不见了 (科学) |
活动三:雨天小乐队 (语言) |
活动四:迷路的小花鸭 (音乐) |
活动五:电风扇 (体育) |
游戏活动 |
区域活动(周一、周二、周五):科探区:运水;阅读区:昆虫音乐会、有趣的运动会;美工区:美丽的扇子、甜甜的冰淇淋;生活区:漂亮的裙子;益智区:青蛙跳远;建构区:荷塘月色;热闹的运动会。 重点指导:阅读区:互相通过“游戏故事”的呈现来分享运动会中印象深刻的事情; 科探区:结合夏天主题进行玩水游戏,提供不同材质的吸水、盛水工具,比赛将水以最快速度装满瓶子; 益智区:在折纸青蛙的基础上,用折好的青蛙比赛蛙跳,并用橡皮、树枝、铅笔等单元长度材料进行测量与记录; 户外游戏(周四)户外建构,指导要点:延续上周户外建构经验,设计并搭建运动会场景。 角色游戏(周一、周二),指导要点:根据夏季主题更新调整角色游戏内容,如美食街可新增冰激凌、棒冰、刨冰等夏季甜品;可开设手工坊,制作夏季驱蚊香包、扇子等手工作品。 |
下午体锻及游戏 |
场地:前操场 能迁移室内悬吊游戏,搭建拓展器械,能抓握悬吊一定时间 下午游戏:角色游戏 |
场地:室内 运用桌椅、地垫等组合成迷宫,进行钻爬、攀爬、悬吊等拓展运动 下午游戏:角色游戏 |
场地:后操场 有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动,能手脚并用,匍匐前进 下午游戏:户外建构 |
场地:后操场 读懂运动游戏手册,能连续闯关进行钻爬、触碰跳、定点投掷游戏 下午游戏:户外创造性游戏 |
场地:后操场 能通过助跑连续跨跳通过多个低矮障碍物。 下午游戏:室内建构 |
日常生活 |
⒈根据夏季的季节调整活动的时间和适宜的活动内容,并引导幼儿在活动中会主动息、擦汗等。 2.引导幼儿观察、谈论夏天的天气特征和幼儿园里一些动植物的生长变化。 |
家长工作 |
1.引导幼儿观察夏季的主要特征,多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识,对幼儿进行健康教育。 |
环境创设 |
1.引导幼儿收集有关夏天的物品丙投放到角色游戏中。 2.收集幼儿有关夏天的经验表征,布置夏季主题墙。 |