星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，并做好二次晨检；引导幼儿整理自己的个人物品，放在自己相应学号的柜子里。

⒉来园活动：引导幼儿在班级里开展自主游戏活动，如阅读、捏泥、建构等。

⒊晨谈：上一次消防车出现的事情，遇到火灾怎么办。重点指导：围绕上一次幼儿园周围火灾，消防车救援的情况讨论，分享消防车救援经过。

户外锻炼

场地：后操场

能在竹梯、木板、轮胎搭建的缓坡上平稳行走，保持身体平衡。

场地：前操场

能站在平衡木上进行投掷，将纸球、树枝等投掷物准确投入圈内，并能保持平衡。

场地：室内运动室

能结合绘本设计室内循环运动游戏关卡，运用桌面攀爬、运用桌底钻怕，并在椅子上有间隔、有高度的平衡行走。

场地：前操场

能用轮胎进行多种方式的运动游戏，如推着轮胎行走一定距离、定点滚轮胎入栏、套轮胎直线翻滚等

场地：后操场

能用脚或棍棒带球前进一定距离，并射球入门。

⒈队列练习：能跟队音乐，较熟练的从四列总队两两牵手走成同心圆，并从同心圆走回四列纵队两两面对面互动。

⒉律动、早操：对操节熟练，能够跟着音乐节拍做出基本的动作，有精气神。

集体、

小组活动

活动一：滴嘟滴嘟，消防车

（语言）

活动二：快纸片，慢纸片

（科学）

活动三：能干的消防员

（体育）

活动四：长大后我想……

（综合）

活动五：消防车

（美术）

游戏活动

区域活动（周一、周四上午，周三下午）：语言区：自主阅读《各种各样的汽车》系列绘本，制作读书小报；益智区：夹毛毛虫、小猫钓鱼；建构区：消防站；美工区：有趣的房子、折纸；生活区：有趣的编制；科探区：小船运货、神奇纸飞机。

重点指导：生活区：有趣的编织，结合幼儿对编制的已有经验，提供网片与各色纸条，通过上下穿编形成大海、草地场景，并将编制成果布置出来；

阅读区：读书小报，根据幼儿对汽车故事的兴趣，提供长卷，指导幼儿将感兴趣的汽车绘画剪贴在长卷上，添画故事重要情节；

美工区：各种各样的房子，结合本月主题对社区的了解，利用纸盒创意或折纸的方式表现房子，并将作品投放进建构区组合游戏；

户外游戏（周四下午）：户外建构、自然物拼搭、户外角色游戏

指导要点：在本周对消防站的了解基础上，尝试在户外建构游戏中搭建出来，并用自然物拼搭相关场景。

角色游戏（周一下午、周五上午）：在上周用到自然角资源发展美食店的基础上，重点指导烧烤店也用上自然角的作物与蔬菜，分工开展游戏，有烧烤、有招待，鼓励老板、服务员与小客人有更多互动行为。

下午体锻及游戏

场地：前操场

能双手抓握悬吊10秒左右时间

角色活动

场地：室内

能在桌椅、地垫等组合成迷宫，进行钻爬、攀爬、悬吊等拓展运动

音乐游戏：理发店

场地：后操场

有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动

区域活动

场地：后操场

能进行钻爬、触碰跳、定点投掷游戏

户外创造性游戏

场地：前操场

能通过助跑连续跨跳通过2-3个低矮的障碍物

绘本阅读：

跟着麦克看汽车

日常生活

⒈寻找校园里的消防设施及逃生图，读懂逃生图；

⒉制作一张属于自己班级的火灾逃生地图，并开展一次火灾逃生演练；

家长工作

⒈鼓励幼儿回家向爸爸妈妈介绍有关消防员的故事，夸夸消防员叔叔。

⒉了解家里是否有警察、消防员、医生等特殊职业的家庭成员，向他们了解相应的工作、车子、工具等。

环境创设

⒈更新话题墙，将幼儿对职业感兴趣的话题和经验呈现在话题墙上；

⒉新增签到形式，用孩子们阅读区表征的各类职业汽车作品作为签到物，逐步替换树叶。