星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体情况，鼓励一些手冷的幼儿可以搓搓手、跑跑跳跳，活动一下自己的身体。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，关注自然角里的植物的生长情况，提醒值日生及时换水、浇水，重点关注水培植物在冰冻后的生长情况，并做好观察记录。班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸、桌面建构等。

⒊晨谈：新年祝福语。重点指导：鼓励幼儿说说自己所知道的新年的祝福语及其意义。

户外锻炼

场地：前操场

能在攀爬架、梯子、木板组合搭建的有一定高度的坡道上攀爬、行走，保持身体平衡。

场地：室内运动室

能尝试攀爬并翻越竖立的桌子。

场地：后操场

能够尝试助跑跨跳过有一定距离的障碍物。

场地：前操场

能尝试在平衡木或者跷跷板上站着投篮，保持身体平衡。

⒈队列练习：结合操场点位，能从四列纵队变为双圈队形，再从双圈队形变回四列队形。

⒉律动、早操：能够跟着音乐的节奏做动作，提醒幼儿跳邀请舞时拍手动作的变化。

集体、

小组活动

活动一：我的元旦故事（语言）

活动二：恭喜恭喜（音乐）

活动三：恭喜恭喜（社会）

活动五：美丽的烟花

（美术）

游戏活动

区域活动（周三下午、周四上午）：

益智区：小猫钓鱼、夹取扭扭棒；语言区：自主阅读；建构区：搭建冬天的社区街道；美工区：卷炮仗、剪窗花；科探区：趣玩冰块；生活区：有趣的编织。

重点指导：美工区：剪窗花，根据上周迎元旦准备中对剪窗花的兴趣，提供更多模板进行剪春、剪雪花等新方法。

益智区：小猫钓鱼，在抽盲盒钓鱼经验基础上，提供花纹和数字两种筛子，通过掷色子决定钓鱼的任务。

户外游戏（周二下午）：户外建构、自然物拼搭、户外角色游戏。

角色游戏（周三、周五上午）：在上周用到自然角资源发展美食店的基础上，重点指导烧烤店也用上自然角的作物与蔬菜，分工开展游戏，有烧烤、有招待，鼓励老板、服务员与小客人有更多互动行为。

下午体锻及游戏

室内：能在桌椅、地垫等组合成迷宫，进行钻爬、攀爬等拓展运动。

户外创造性游戏

后操场：尝试单手连续拍球，发展幼儿手眼协调能力。

绘本阅读：饺子和汤圆

后操场：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

区域活动

前操场：能够在轮胎不同的组合方式下，平稳的攀爬、行走。

健康教育：认识雾霾

日常生活

⒈关注雾霾天气，帮助孩子正确认识雾霾，做好雾霾天气的应急响应工作，调整室内外体锻及运动量。

⒉推荐有关冬天的绘本阅读，在每周话题中呈现孩子们冬天里的发现。

家长工作

⒈和孩子阅读有关新年的绘本，了解阳历新年与农历新年的不同之处，以及中国人过新年的相关食俗与习俗。

⒉上学路上和孩子一起关注冬天农田里的特殊现象——霜。

环境创设

⒈更新冬季主题墙及话题墙，多角度呈现孩子关于冬天的经验和感兴趣的话题。

⒉继续创设新年氛围，并将过新年中和爸爸妈妈们形成的游戏故事制作成绘本投放进阅读区。