星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体情况，鼓励一些手冷的幼儿可以搓搓手、跑跑跳跳，活动一下自己的身体。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，自主调整自然角布局，用带来的植物重新布置自然角；班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸等。

⒊晨谈：我的新本领、我的生日与生肖。重点指导：鼓励幼儿说说自己长大一岁后的新本领，对比过往的自己有哪些变化。

户外锻炼

场地：后操场

能在竹梯、木板、轮胎搭建的缓坡上平稳行走，保持身体平衡。

场地：前操场

能站在平衡木上进行投掷，将纸球、树枝等投掷物准确投入圈内，并能保持平衡。

场地：室内运动室

能结合绘本设计室内循环运动游戏关卡，运用桌面攀爬、运用桌底钻怕，并在椅子上有间隔、有高度的平衡行走。

场地：前操场

能用轮胎进行多种方式的运动游戏，如推着轮胎行走一定距离、定点滚轮胎入栏、套轮胎直线翻滚等

场地：后操场

能用脚或棍棒带球前进一定距离，并射球入门。

⒈队列练习：结合操场点位，能从四列纵队变为双圈队形，再从双圈队形变回四列队形。

⒉律动、早操：能够跟着音乐的节奏做动作，提醒幼儿跳邀请舞时拍手动作的变化。

集体、

小组活动

活动一：我从哪里来（语言）

活动二：小宝宝会在肚子里

喝尿（健康）

活动二：我的生日（社会）

活动三：认识日历（数学）

活动五：我的自画像

（美术）

游戏活动

区域活动（周一、周三下午，周四上午）：建构区：我们的新园；科探区：量身高；美工区：数字装饰画、做生日蛋糕；益智区：蛇梯蜞、自制棋谱；语言区：瑞奇系列绘本阅读《折耳兔瑞奇》《瑞奇要当哥哥了》；生活区：挑花绳、折手帕。

重点指导：生活区：折手帕，鼓励幼儿收集小手帕，了解爸爸妈妈小时候的游戏经验，借助自己的折纸经验，进行简单的折手帕活动；

阅读区：阅读瑞奇系列绘本，通过表征、拼贴等方式梳理故事人物家庭关系；

益智区：在认识日历与蛇梯棋游戏经验基础上，剪贴废旧日历，自制棋谱；

户外游戏（周二上午、周四下午）：户外建构、自然物拼搭、户外角色游戏

指导要点：户外建构，提供新园照片，鼓励幼儿绘画表征自己感兴趣的新园一角，通过户外建构材料尝试搭建。

角色游戏（周一、周五上午，周二下午）：借助主题经验梳理娃娃家中的游戏角色与主要分工，装扮角色开展家庭游戏；并在美食店开展生日蛋糕预定，尝试联合家庭与美食店开展生日会活动。

下午体锻及游戏

场地：前操场

能双手抓握悬吊10秒左右时间

区域活动

室内：能在桌椅、地垫等组合成迷宫，进行钻爬、攀爬等拓展运动。

角色游戏

后操场：尝试单手连续拍球，发展幼儿手眼协调能力。

区域活动

后操场：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

户外创造性游戏

前操场：能够在轮胎不同的组合方式下，平稳的攀爬、行走。

心理健康：做最好的自己

日常生活

⒈统计班级中同伴们的生日情况，了解每个月过生日的孩子与数量，补充签到墙，增进同伴间的了解。

⒉对瑞奇系列绘本的阅读进行延伸，关注情绪情感教育，正确了解自己，正确与家里的弟弟妹妹相处。

家长工作

⒈亲子阅读《在妈妈肚子里》，听爸爸妈妈讲讲当年你在妈妈肚子里的故事。

⒉向家庭征集废旧日历，补充班级资源库，供幼儿认识日历、使用日历开展数学游戏。

环境创设

⒈更新签到墙，增加对班级那女生人数、每月生日人数的统计与展示，尝试新的签到方式。

⒉调整自然角，清理霉变的植物与自然资源，开始新一轮的种植活动，向厨房、家庭征集可发芽的植物。