星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，重点关注幼儿的身体情况，帮助部分幼儿水杯装好温水，放在指定位置。

⒉入园活动：提醒幼儿自主签到，重点关注小组同伴的人数以及男孩女孩的统计；观察小蝌蚪的生长变化，并结合签到进行记录；提醒值日生及时给植物换水、浇水。班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸、桌面建构等。

⒊晨谈：我发现的虫虫、自然角里蚯蚓与蜗牛。重点指导：鼓励幼儿大胆说出春天里发现的各种虫子，联系自然角饲养的虫子们，说说自己的发现。

户外锻炼

场地：后操场

能够用手脚支撑荡桥的扶手，横着爬行通过荡桥。

场地：前操场

能在轮胎、梯子搭建的跷跷板上保持身体平衡的上下摇摆。

场地：室内运动室

能够用单脚、双脚并拢跳、开合跳、交替跳等多种方式跳橡皮筋。

场地：前操场

能助跑攀爬过有一定高度的体操垫。

场地：后操场

能用多种方式玩球，如拍球、运球、传球等。

⒈队列练习：结合操场点位，能从四列纵队变为双圈队形，再从双圈队形变回四列队形。

⒉律动、早操：能够跟着音乐的节奏做动作，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：春天里的小动物

（语言）

活动二：蜜蜂和花（音乐）

活动三：数豆子

（数学）

活动四：爬虫竞走

（体育）

活动五：蝴蝶飞呀飞（美术）

游戏活动

区域活动（周一、周三上午，周四下午）：建构区：桥、春天的花园；科探区：陀螺跳舞、降落伞；美工区：春天里的小池塘、春天里的小花园；益智区：蛇梯棋、豆子统计；语言区：情景表演《彩虹色的花》、《蚕豆大哥的床》；生活区：挑花绳、折手帕。

重点指导：

益智区：豆子统计，结合幼儿对豆子的兴趣，了解剥开不同豆子的方法，并进行点数，统计记录每个豆荚里豆子的数量。

科探区：陀螺跳舞，延续上周对自制陀螺的兴趣，将蜡笔替换成棉签，粘颜料观察陀螺旋转的痕迹。

美工区：春天里的……，充分利用春天里的美工作品进行主题画创作，用贴画、添画的方式呈现春天里的小池塘和花园场景。

户外创造性游戏（周三下午、周五上午）户外建构、自然物拼搭、户外角色游戏，指导要点：上周鼓励幼儿利用户外场地器械、体锻材料、建构材料等搭建大桥；本周鼓励幼儿在户外角色游戏中，进行春游、野餐、放风筝等活动，体验春日游玩的乐趣。

角色游戏（周一下午，周二、周四上午）：上周指导幼儿了解生活中的超市，对班级中的超市材料进行分类整理、制作标签，改造成适合小客人自助、小老板管理的超市。本周鼓励娃娃家幼儿利用小推车、餐垫等材料，增加带娃娃晒太阳、郊游、野餐等游戏情节内容。

下午体锻及游戏

前操场：能够单手连续拍球10个以上。

角色游戏

后操场：有保护的在有一定高度的垫子上进行攀爬、跳跃。

绘本阅读：《蚕豆大哥和小鱼》

后操场：能够单手向前投掷纸球4米左右的距离。

户外创造性游戏

前操场：能够在轮胎、梯子、木板、攀爬架等多种材料的不同组合方式下，平稳的攀爬、行走。

区域游戏

后操场：能通过助跑连续跨跳通过3-4个低矮的障碍物。

健康教育：

预防疾病

日常生活

⒈组队认领、照顾自然角里的小动物和幼苗，讨论动植物养护公约，做好观察记录。

⒉在一日生活中延续春天主题有关豆类植物生长和蜗牛、蚯蚓生活习性的探究。

家长工作

⒈邀请家长与幼儿共读“蚕豆大哥”系列绘本，寻找绘本中的豆子兄弟们，参与厨房里的家务劳动，了解剥豆子的巧妙方法。

⒉鼓励家长和幼儿到家庭周围的田间走走看看，寻找菜园子里小动物们的痕迹。

环境创设

⒈在主题墙上呈现孩子们关于春天里动物的话题以及豆类植物探究成果。

⒉和幼儿一同运用美工区里的作品布置春天里的长卷话画。