星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，重点关注幼儿的情绪，安抚个别有情绪焦虑的幼儿。

⒉入园活动：引导幼儿进行新年签到，绘画自己的自画像，贴在大底板上，形成全班福；提醒幼儿关注寒假后自然角里的植物的生长情况，去除枯萎黄叶，换水、浇水。班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸、桌面建构等。

⒊晨谈：我的寒假生活、过新年、我长大了。重点指导：鼓励幼儿说说寒假中的精彩活动，说说过了新年后，自己的成长变化。

户外锻炼

放寒假

场地：室内运动室

能尝试攀爬并翻越竖立的桌子。

场地：后操场

能够尝试助跑跨跳过有一定距离的障碍物。

场地：前操场

能尝试在平衡木或者跷跷板上站着投篮，保持身体平衡。

⒈队列练习：结合操场点位，能从四列纵队变为双圈队形，再从双圈队形变回四列队形。

⒉律动、早操：复习早操队形，能够跟着音乐的节奏做动作。

集体、

小组活动

放寒假

活动一：快乐的元宵节

（语言）

活动二：长大一岁啦（社会）

活动三：能干的值日生

（综合）

游戏活动

区域活动（周四上午）：建构区：我们的新园；科探区：量身高；美工区：画画自己、做生日蛋糕；益智区：拼数字、做棋谱；语言区：绘本阅读《我们一天天长大》、《我很不一样》、《我长大了》；生活区：挑花绳、折手帕。

重点指导：

益智区：拼数字，鼓励幼儿利用多种材料，如自然物、积木等材料，拼成1-6的数字。

户外创造性游戏（周五上午）户外建构、自然物拼搭、户外角色游戏，指导要点：本周鼓励幼儿在户外搭建我们的新幼儿园，尝试搭建教室、跑道、大型玩具、小池塘等场景。

角色游戏（周四、周五下午）：本周鼓励幼儿整理角色材料，并能够制定自己的游戏计划，能够根据自己制定的游戏计划，进行游戏，有明确的角色分工和行为。

下午体锻及游戏

放寒假

后操场：尝试单手连续拍球，发展幼儿手眼协调能力。

安全教育：马路上的危险

后操场：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。  

角色游戏

前操场：能够在轮胎不同的组合方式下，平稳的攀爬、行走。

角色游戏

日常生活

⒈在餐前准备、散步、下午离园等过渡环节，组织幼儿说说自己的快乐寒假生活。

⒉建立和巩固各项常规要求，加强安全教育。

家长工作

⒈请家长帮助幼儿将寒假新年里拍的照片共享到班级群内，供幼儿分享、交流。

⒉请家长与幼儿一起收集一些关于元宵节的习俗，鼓励家长在家与幼儿一起制作花灯、吃元宵，感受元宵节的节日氛围。

环境创设

⒈整理自然角，及时处理枯萎的植物，适当新增一些新的动、植物。

⒉结合主题更新签到墙、值日生墙等。