星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，重点关注个别有情绪焦虑的幼儿，做好安抚工作。

⒉入园活动：引导幼儿进行自主签到；提醒幼儿关注自然角里的植物的生长情况，及时换水、浇水，重点观察自然角里的小麦和豌豆苗的生长情况。班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸、桌面建构等。

⒊晨谈：我的生日、我的妈妈。重点指导：鼓励幼儿大胆说说以往家庭中是如何庆祝生日的，还想过一个什么样的生日，想要得到什么样的生日礼物。

户外锻炼

场地：后操场

能在轮胎、梯子搭建的缓坡上平稳行走，保持身体平衡。

场地：前操场

能够在地垫上用膝盖悬空的方式爬行。

场地：室内运动室

能够翻越竖着有一定高度的桌子，并在攀爬过程中保持身体的平稳。

场地：前操场

能用多种方式玩球，如拍球、运球、传球等。

场地：后操场

能尝试助跑跨跳过低矮的障碍物。

⒈队列练习：结合操场点位，能从四列纵队变为双圈队形，再从双圈队形变回四列队形。

⒉律动、早操：能够跟着音乐的节奏做动作，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：猪太太生宝宝（语言）

活动二：摇篮（音乐）

活动三：老鹰捉小鸡

（体育）

活动四：生日祝贺会（综合）

活动五：送给妈妈一束花

（美术）

游戏活动

区域活动（周一、周三上午，周四下午）：建构区：我们的新园；科探区：量身高、纸盒琴；美工区：学号数字画、做生日蛋糕、制作生日贺卡；益智区：蛇梯棋；语言区：绘本阅读《特别的日子》、《月亮，生日快乐》、《猜猜我有多爱你》；生活区：挑花绳、彩绳编织。

重点指导：

益智区：蛇梯棋，帮助幼儿了解蛇梯棋的玩法规则，引导幼儿能够遵守规则进行游戏。

美工区：生日贺卡，鼓励幼儿用彩纸绘制生日贺卡，送给班级的同伴。

生活区：编织包包，引导幼儿利用彩纸条进行一隔一穿编，然后用穿编好的纸制作成手提包。

户外创造性游戏（周二、周四上午）户外建构、自然物拼搭、户外角色游戏，指导要点：上周提供新园照片，鼓励幼儿绘画表征自己感兴趣的新园一角，通过户外建构材料尝试搭建；本周继续鼓励幼儿在户外搭建我们的新幼儿园，尝试搭建教室、跑道、大型玩具、小池塘等场景。

角色游戏（周一、周三下午，周五上午）：上周鼓励幼儿在美食店开展生日蛋糕预定，尝试联合家庭与美食店开展生日会活动；本周进一步帮助幼儿梳理娃娃家、医院、美食店中的游戏角色与主要分工，提醒幼儿在游戏中能够使用礼貌用语。

下午体锻及游戏

前操场：能够在轮胎不同的组合方式下，平稳的攀爬、行走。

角色游戏

后操场：尝试单手连续拍球，发展幼儿手眼协调能力。

绘本阅读：《你好，安东医生——宝宝出生了》

后操场：有保护的在有一定高度的垫子上进行攀爬、跳跃。

角色游戏

前操场：能通过助跑连续跨跳通过3-4个低矮的障碍物

区域游戏

后操场：有保护的在有一定高度的垫子上进行攀爬、跳跃。

安全教育：和家人走散时

日常生活

⒈引导幼儿关注主题墙中每位同伴的生日日期，关注临近生日的同伴。

⒉餐前、午睡等环节，可以播放故事《猜猜我有多爱你》、《小乌鸦爱妈妈》等温馨的故事。

家长工作

⒈请家长平时与幼儿一起阅读一些妈妈生宝宝的科普类绘本，帮助幼儿进一步感受父母与孩子之间的血缘关系和亲情关系。

⒉与家长沟通孩子们对于生日的想法，请家长后续帮幼儿实现他们的生日愿望。

环境创设

⒈根据幼儿对日历、星期的经验，尝试更新签到墙，增加每日日期的记录，每周五天签到的统计与展示。

⒉结合主题更新主题墙，鼓励幼儿画出自己的生日愿望或生日计划，并展示在主题墙上。