星期

内容

二

三

四

五

六

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，重点关注幼儿的身体情况，帮助部分幼儿水杯装好温水，放在指定位置。

⒉入园活动：鼓励幼儿在签到中记录自己的心情与发现，并与同伴分享；提醒小组长统计小组男女生人数和小组总人数；指导自然角管理员带领同伴一同为小蜗牛洗托盘、给植物换水、浇水。班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸、桌面建构等。

⒊晨谈：自然角里的运动游戏、叮叮当当资源库。重点指导：鼓励幼儿从自然角的动植物中发现运动痕迹。

户外锻炼

场地：后操场

能听懂口令，一个接着一个进行助跑跨跳运动，在跨跳过程中保持身体平衡。

场地：室内运动室

能手脚并用攀爬翻越较抖的桌面斜坡。

场地：后操场

能背靠地垫，扭动身体钻过爬笼

场地：前操场

能连续拍球5-10下，并进行一定距离的传球。

场地：前操场

运用手臂力量在平铺的梯子、较缓的斜坡上滚轮胎行进，保持轮胎前进中的平衡。

⒈队列练习：结合操场点位，能从四列纵队变为双圈队形，再从双圈队形变回四列队形。

⒉律动、早操：能够跟着音乐的节奏做动作，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：有用的弹簧

（科学）

活动二：纸箱弯弯绕

（体育）

活动三：设计运动游戏

（社会）

活动四：快来拍拍

（音乐）

活动五：我知道的运动会

（语言）

游戏活动

区域活动（周二、周四上午，周五下午）：建构区：蜗牛乐园；科探区：有趣的弹簧；美工区：运动小人go go go；益智区：多米诺骨牌、小猫钓鱼；语言区：《XX去漫游》自制小书、《XX运动会》自制海报；生活区：挑花绳、折手帕。

重点指导：

建构区：在蜗牛乐园上周基建基础上，结合运动会主题内容内容改造运动设施，并用桌面建构作品作为辅助材料进行补充。

美工区：在创意表征蜗牛的经验基础上，结合本周运动会情境，为蜗牛设计运动项目，通过绘画与手工结合的方式呈现。

语言区：在续编《蜗牛去漫游》故事的基础上，将自然角其他动物的漫游故事也创编进拉拉书里面。

户外创造性游戏（周四下午、周六上午）户外建构、自然物拼搭、户外角色游戏，指导要点：在后操场游戏地图的设计与游戏实践基础上，运用户外建构材料、体育器材等，尝试为骑行游戏搭建天桥与人行通道。

角色游戏（周二下午，周三、周五上午）：美食街，结合上周园本教研成果，为美食街设计海报与菜单，共老板和小客人使用，增进游戏间的互动。

下午体锻及游戏

后操场：能够单手向前投掷纸球4米左右的距离

角色游戏

后操场：有保护的在有一定高度的垫子上进行攀爬、跳跃。

绘本阅读：《昆虫运动会》

前操场：能够单手连续拍球10个以上。

户外创造性游戏

前操场：能够在轮胎、梯子、木板、攀爬架等多种材料的不同组合方式下，平稳的攀爬、行走。 

       区域游戏

后操场：能通过助跑连续跨跳通过3-4个低矮的障碍物。

健康教育：保护我们的皮肤

日常生活

⒈根据运动游戏统计结果，在晨间体锻中创设投掷游戏，运用有声音的材料，帮助幼儿自评投掷成果。

⒉延续上周户外体锻骑行游戏的设计，完善运动游戏地图与规则提示。

家长工作

⒈邀请家长与幼儿共读“昆虫运动会”绘本，在亲子阅读中增进感情，理解幼儿的学习。

⒉鼓励家长和幼儿关注并查询巴黎奥运会相关信息，并对比北京奥运会的相同与不同，了解运动会的基本过程与主要内容。

环境创设

⒈结合投掷游戏，创设叮叮当当资源库。

⒉完善后操场的运动游戏地图，增加动作标志、规则标志和运动项目资源袋，并将经验迁移到前操场的运动游戏地图中。