星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，重点关注幼儿身体情况，协助部分幼儿水杯装好温水，放在指定位置。

⒉入园活动：引导幼儿进行自主签到，尝试自然角里的动植物进行签到记录；自然角里提醒幼儿关注小蜗牛、小蛤蟆的家，引导幼儿给小动物换水、喂食；关注蚕宝宝吐丝结茧的过程，了解蚕宝宝的生长变化，做好观察记录。班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸、桌面建构等。

⒊晨谈：动物的运动，运动会的那些事儿。重点指导：鼓励幼儿说说运动会的一些项目，运动会上要注意些什么。

户外锻炼

场地：后操场

能够朝着有一定距离的目标扔纸球，尝试砸中目标。

场地：前操场

能在竹梯、木板搭建的缓坡上平稳推行轮胎，保持身体平衡。

场地：室内活动室

能双手撑着竖立的桌子边沿，保持10秒左右。

场地：前操场

能够在地垫上尝试倒退爬行，锻炼身体的协调性。

场地：后操场

尝试单手连续拍球10个以上。

⒈队列练习：结合操场点位，能从四列纵队变为双圈队形，再从双圈队形变回四列队形。

⒉律动、早操：能够跟着音乐的节奏做动作，动作有力，精神饱满。

集体、

小组活动

活动一：运动会畅想（语言）

活动二：运动会上的人和工作（社会）

活动三：从晨间体锻到运动会

（体育）

活动四：幼儿园要开运动会啦（美术）

活动五：推选幼儿委员会代表

（社会）

游戏活动

区域活动（周一、周三上午）：建构区：小动物乐园、运动场；科探区：你追我赶、会旋转的乒乓球；美工区：折飞镖、毛根运动小人；益智区：拼小人、包花生；语言区：《××去漫游》自制小书、游戏“蔬菜蹲”；生活区：制作体育运动器械。

重点指导：

美工区：折飞镖，鼓励幼儿通过观察示意图，运用折、贴、画等方法制作飞镖。

科探区：你追我赶，鼓励幼儿探索磁铁小人的运动方法，利用磁铁移动“足球小人”。

建构区：新园畅想，根据新园的设计图稿尝试借助现有的建构材料进行还原，并在此基础上畅想、布置操场、班级环境

户外创造性游戏（周二上午）户外建构、自然物拼搭、户外角色游戏，指导要点：上周鼓励幼儿利用户外建构材料、体育器械等，尝试为骑行游戏搭建天桥与人行通道；本周延续上周户外建构经验，尝试搭建运动会中运动员的比赛场景，体现运动项目的活动特征。

角色游戏（周四、周五上午）：上周为美食街设计海报与菜单，供小客人和老板使用，增加游戏间的互动；本周继续关注美食街使用海报和菜单，引导小客人和服务员、厨师之间的互动。

下午体锻及游戏

前操场：尝试在三层的体操垫上双腿并拢跳上、跳下，发展腿部力量。

角色游戏

后操场：能够与同伴合作互抛互接球。

绘本阅读：《小鼠波波参加运动会》

后操场：尝试肩上挥臂投掷，能够将沙包掷出4米左右。

户外创造性游戏

前操场：绕障碍物运球，并有目的地进行投篮。

区域游戏

后操场：尝试弯腰手撑体操垫，将体操垫在地面上推行，锻炼腿部肌肉。

安全教育：不在马路上玩耍

日常生活

1.做好运动会的各项准备工作，讨论运动会的项目，时间，规划运动会场地和游戏规则。

2.观看运动会比赛的视频、录像。

家长工作

1.引导幼儿关注生活中关于运动的一些活动，大胆与同伴分享。

2.与幼儿一同收集生活材料，带入园，为幼儿制作运动游戏器械提供相关材料。

环境创设

1.收集生活中有趣的运动的运动项目图片或关于运动会的书籍，投放在语言区或科探区中。

2.收集，并运用生活废旧物品，制作运动游戏项目器械，投放使用。