主题名称:愉快的夏天 班 级:中班 日 期:6月24日—6月28日 带班老师:张君、周惠萍
本周重点 |
⒈开展线索“热闹的夏天”,根据幼儿对夏天动物的兴趣,帮助幼儿了解昆虫的基本特征,产生对蚂蚁的探索兴趣,进一步了解蚂蚁的形态特征和生活习性,尝试用多种材料创造性地表现蚂蚁活动的场景。 ⒉梅雨季节,天气闷热潮湿,地面湿滑,提醒幼儿上下楼梯小心慢走、不追逐打闹,当心滑倒。 ⒊引导幼儿观察照顾班级自然角里新增的蚂蚁,并做好观察记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,重点关注幼儿身体情况,协助部分幼儿水杯装好温水,放在指定位置。 ⒉入园活动:引导幼儿进行自主签到,结合自然角里的动植物进行签到记录;自然角里提醒幼儿关注新增的蚂蚁,引导幼儿讨论如何照顾蚂蚁,观察蚂蚁的外形特征并做好记录。班级里开展自主游戏活动,如阅读、绘画、折纸、桌面建构等。 ⒊晨谈:夏天常见的昆虫、蚂蚁世界,指导要点:鼓励幼儿说说自己知道的夏天常见的昆虫,进一步了解昆虫的外形特征。 |
户外锻炼 |
场地:后操场 能通过助跑连续跨跳通过多个低矮障碍物。 |
场地:前操场 能够与同伴合作玩躲避皮球游戏,提高身体的灵活性。 |
场地:室内活动室 能够仰面朝上,双手双脚撑地在纸箱摆成的路线上爬行。 |
场地:前操场 能用跳山羊的动作助跑撑跳过球,并在地垫上手脚并用匍匐前进。 |
领汇报单 |
⒈队列练习:结合操场点位,能从四列纵队变为双圈队形,再从双圈队形变回四列队形。 ⒉律动、早操:能够跟着音乐的节奏做动作,动作有力,精神饱满。 |
集体、 小组活动 |
活动一:香蕉宫殿(语言) |
活动二:小蚂蚁避雨(音乐) |
活动三:蚂蚁小兵 (体育) |
活动四:蚂蚁过街(数学) |
上午游戏 |
区域活动 |
角色游戏 |
户外创造性游戏 |
角色游戏 |
区域活动:美工区:昆虫指偶、蚂蚁王国;益智区:搭昆虫;语言区:夏天的昆虫、植物;建构区:蚂蚁宫殿;科探区:蚂蚁迷宫、化冰取物;生活区:编手绳。 周一:重点指导科学区,鼓励幼儿用废旧物品制成迷宫,引导幼儿用放大镜观察蚂蚁在其中爬行的情形,同时提供碎饼干、糖、水果、青菜、豆子、米粒等,引导幼儿观察蚂蚁最喜欢吃什么,鼓励他们相互交流并尝试作简单记录。 户外游戏户外建构:重点指导幼儿在户外建构蚂蚁宫殿,鼓励幼儿尝试合作建构,体验建构成功后的乐趣。 角色游戏:重点观察烧烤店与甜品店的游戏情况,关注幼儿对菜谱的使用情况,鼓励烧烤店可以新增“今日推荐”,丰富游戏情节。 |
下午体锻 |
前操场:尝试双脚、单脚交替跳6米左右。 |
后操场:绕障碍物运球,并有目的地进行投篮。 |
后操场:尝试弯腰手撑体操垫,将体操垫在地面上推行,锻炼腿部肌肉。 |
前操场:尝试肩上挥臂投掷,能够将沙包掷出4米左右。 |
领汇报单 |
下午游戏 |
角色游戏 |
绘本阅读《蚂蚁和西瓜》 |
区域活动 |
安全教育:暑假安全教育 |
日常生活 |
⒈在校园里寻找蚂蚁,观察蚂蚁的行为习性,讨论关于蚂蚁的发现。 ⒉与幼儿一同在自然角喂养若干蚂蚁,建立“蚂蚁档案”。 |
家长工作 |
⒈请家长帮助孩子丰富有关蚂蚁的知识,查阅有关蚂蚁的书籍,观看有关蚂蚁的动画电影或者纪录片。 ⒉鼓励家长和孩子一起喂养几只蚂蚁,亲子一同观察蚂蚁的生活情况,探讨与蚂蚁相关的话题。 |
环境创设 |
⒈在自然角设置“蚂蚁工坊”,和幼儿一同饲养蚂蚁、照顾蚂蚁、观察蚂蚁、记录蚂蚁。 ⒉在主题墙上展示一些夏季昆虫的照片,帮助幼儿认识和了解夏季常见昆虫。 |