星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，重点关注幼儿的身体情况，帮助部分幼儿水杯装好温水，放在指定位置。

⒉来园活动：引导幼儿进行自主签到，认识自己的储物柜，并能够在提醒下将自己的物品放在储物柜中。班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸、桌面建构等，能够自主地选择游戏区进行游戏

⒊晨谈：筷子的使用方法、睡觉的姿势、过中秋。指导要点：邀请会使用筷子的幼儿分享经验，纠正错误姿势，鼓励勇敢尝试。

户外锻炼

场地：室内

指导要点：引导幼儿能够利用桌椅、小桶等材料进行室内循环运动。

场地：1区

指导要点：引导幼儿能够以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：2区

指导要点：引导幼儿能够助跑过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

场地：3区

指导要点：引导幼儿能够沿着线路进行骑行，并且在骑行的过程中保持平衡不摔跤。

场地：1区

指导要点：引导幼儿能够双手抓杠悬空起15秒。

⒈队列练习：熟悉自己的新队伍，能够按照点位进行排队。

⒉律动、早操：学习中班新的操节，能够跟随老师的动作进行练习。

集体、

小组活动

活动一：我长大了（语言）

活动二：手拉手（美术）

活动三：泡泡都是圆的吗（科学）

活动四：我的生活安排（社会）

活动五：赶走蛀牙虫（健康）

上午游戏

角色游戏

区域活动

户外探究性游戏

区域活动

户外创造性游戏

区域活动：美工区：撕撕贴贴，自主涂鸦；生活区：大家一起玩，送给好朋友的项链；益智区：纸牌，高高矮矮排一排；科学区：照镜子，瓶子会演奏；语言区：自主阅读，与同伴讲述：“我们的故事”；建构区：自主搭建。

区域游戏重点指导：生活区：大家一起玩，幼儿自带玩具，与好朋友分享玩具，感受分享的乐趣。

         科探区：照镜子，提供镜子，幼儿观察镜子中自己的五官表情，也根据同伴的动作做出相应的镜面动作，体验相互模仿的乐趣。

         语言区：与同伴讲述：“我们的故事”，提供平板播放幼儿暑期生活的照片和上学期在幼儿园里的活动照片，鼓励幼儿与同伴介绍自己外出游玩的事情和回忆有趣的幼儿园生活。

户外探究性游戏重点指导：引导幼儿熟悉玩沙玩水的区域和材料，尝试用小铲子挖沙子。

户外创造性游戏重点指导：了解户外角色游戏区域，丰富户外角色游戏区的材料，初步尝试开展游戏。

下午体锻

场地：1区

指导要点：引导幼儿钻爬、平衡等，有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动。

场地：2区

指导要点：引导幼儿能通过助跑连续跨跳通过2-3个低矮的障碍物。

场地：3区

指导要点：引导幼儿能够快跑20米左右

场地：1区

指导要点：引导幼儿能在较窄的低矮物上平稳地走一段距离。

场地：2区

指导要点：引导幼儿能够和同伴连续自抛自接球。

下午游戏

建构室/科探室

户外创造性游戏

区域活动

户外探究性游戏

角色游戏

日常生活

1.带领幼儿看望小班弟弟妹妹，并和她们一同开展户外游戏；

2.做好上下楼梯安全教育，了解交通规则并运用到上下楼梯中来，制定班级公约。

家长工作

⒈鼓励家长与孩子一同收集家里的废旧材料，如瓶瓶罐罐、锅碗瓢盆等，支持班级资源库与角色游戏活动。

⒉和孩子一同开展种子发芽实验，或收集一些水培、土培的植物，以及可在自然角饲养的小动物，丰富班级自然角。

环境创设

1.创设特别关心、值日生、班级公约和天气墙等生活墙面，辅助幼儿在园的日常生活；

2.布置签到桌，设计适合中班上学期的签到形式并投入使用。