星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，重点关注幼儿的身体情况，帮助部分幼儿水杯装好温水，放在指定位置。

⒉来园活动：引导幼儿进行自主签到，认识自己的储物柜，并能够在提醒下将自己的物品放在储物柜中。班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸、桌面建构等，能够自主地选择游戏区进行游戏

⒊晨谈：升旗仪式我知道,我升中班了。指导要点：引导幼儿围绕“升旗仪式我知道”为话题，谈一谈升旗仪式需要注意的礼仪规则。

户外锻炼

场地：室内

指导要点：引导幼儿能够利用桌椅、小桶等材料进行室内循环运动。

场地：1区

指导要点：引导幼儿能够以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：2区

指导要点：引导幼儿能够助跑过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

场地3区

指导要点：引导幼儿能够沿着线路进行骑行，并且在骑行的过程中保持平衡不摔跤。

场地：1区

指导要点：引导幼儿能够双手抓杠悬空起15秒。

⒈队列练习：熟悉自己的新队伍，能够按照点位进行排队。

⒉律动、早操：学习中班新的操节，能够和同伴一起

集体、

小组活动

开学第一课

活动二：中班的我（美术）

活动三：别说我小（语言）

活动四：我是中班小朋友（音乐）

活动五：拼一拼（数学）

上午游戏

角色游戏

户外探究性游戏

区域活动

户外创造性游戏

区域活动：美工区：剪剪贴贴，我的同伴；生活区：大家一起玩，送给好朋友的项链；益智区：纸牌，高高矮矮排一排；科学区：照镜子，瓶子会演奏；语言区：自主阅读，与同伴讲述：“我们的故事”；建构区：我们的幼儿园；

重点指导：

生活区；重点指导：大家一起玩；幼儿自带玩具，与好朋友分享玩具，感受分享的乐趣。

科探区：重点指导：照镜子；提供镜子，幼儿观察镜子中自己的五官表情，也根据同伴的动作做出相应的镜面动作，体验相互模仿的乐趣。

语言区：重点指导：与同伴讲述“我们的故事”；提供平板播放幼儿暑期生活的照片和上学期在幼儿园里的活动照片，鼓励幼儿与同伴介绍自己外出游玩的事情和回忆有趣的幼儿园生活。

户外游戏：户外探究性游戏：引导幼儿熟悉玩沙玩水的区域和材料，尝试用小铲子挖沙子。户外创造性游戏：了解户外角色游戏区域，丰富户外角色游戏区的材料，初步尝试开展游戏。

下午体锻

场地：1区

指导要点：引导幼儿钻爬、平衡等，有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动。

场地：2区

指导要点：引导有儿女能通过助跑连续跨跳通过2-3个低矮的障碍物

场地3区

指导要点：引导幼儿能够快跑20米左右

场地：1区

指导要点：引导幼儿能在较窄的低矮物上平稳地走一段距离。

场地：2区

指导要点：引导幼儿能够和同伴连续自抛自接球。

下午游戏

建构室/科探室

户外创造性游戏

创意馆

户外探究性游戏

角色游戏

日常生活

⒈关注新插班的幼儿，给予帮助和交流，引导他们较快地融入新集体生活中。

⒉鼓励幼儿展示自己成长的变化，结合升中班了鼓励幼儿在集体生活的各个方面对自己提出更高的要求，并努力达到要求。

⒊提醒幼儿上下学一些交通安全注意事项，上下学能够按照交通指挥，不随意乱跑。

家长工作

⒈引导家长鼓励幼儿在家自己的事情自己做，并能给予一定的帮助和指导，萌生我长大了，成为中班小朋友的自豪感，。

⒉请家长督促幼儿在家坚持早晚用正确的方法刷牙。

环境创设

⒈创设班级自然角，借助家长资源丰富自然角里的动植物，后续进行一些发芽实验，提供相应的观察记录。

⒉创设资源库环境，鼓励幼儿参与一起整理班级资源库的材料，提高幼儿的主人翁意识，后续进一步丰富资源库中的材料。