星期

内容

六

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，重点关注幼儿的身体情况，帮助部分幼儿水杯装好温水，放在指定位置。

⒉来园活动：引导幼儿进行自主签到，认识自己的储物柜，并能够在提醒下将自己的物品放在储物柜中。班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸、桌面建构等，能够自主地选择游戏区进行游戏

⒊晨谈：好朋友欢乐多，我的好朋友。指导要点：引导幼儿围绕“好朋友欢乐多”为话题，谈一谈对好朋友的看法，交好朋友的原因

户外锻炼

场地：室内

指导要点：引导幼儿能够利用桌椅、小桶等材料进行室内循环运动。

中秋放假

场地：1区

指导要点：引导幼儿能够以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：2区

指导要点：引导幼儿能够助跑过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

场地3区

指导要点：引导幼儿能够沿着线路进行骑行，并且在骑行的过程中保持平衡不摔跤。

⒈队列练习：熟悉自己的新队伍，能够按照点位进行排队。

⒉律动、早操：学习中班新的操节，能够和同伴一起

集体、

小组活动

活动一：中秋节半日活动

中秋放假

活动二：心情转盘（美术）

活动三：我不愿意孤单（社会）

活动四：认识你很高兴（音乐）

上午游戏

角色游戏

户外探究性游戏

区域活动

区域活动：美工区：剪剪贴贴，我的同伴；生活区：大家一起玩，送给好朋友的项链；益智区：纸牌，高高矮矮排一排；科学区：照镜子，瓶子会演奏；语言区：自主阅读，与同伴讲述：“我们的故事”；建构区：我们的幼儿园；

重点指导：

生活区；重点指导：大家一起玩；幼儿自带玩具，与好朋友分享玩具，感受分享的乐趣。

科探区：重点指导：照镜子；提供镜子，幼儿观察镜子中自己的五官表情，也根据同伴的动作做出相应的镜面动作，体验相互模仿的乐趣。

语言区：重点指导：与同伴讲述“我们的故事”；提供平板播放幼儿暑期生活的照片和上学期在幼儿园里的活动照片，鼓励幼儿与同伴介绍自己外出游玩的事情和回忆有趣的幼儿园生活。

户外游戏：户外探究性游戏：引导幼儿熟悉玩沙玩水的区域和材料，尝试用小铲子挖沙子。户外创造性游戏：了解户外角色游戏区域，丰富户外角色游戏区的材料，初步尝试开展游戏。

下午体锻

场地：1区

指导要点：引导幼儿钻爬、平衡等，有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动。

中秋放假

场地3区

指导要点：引导幼儿能够快跑20米左右

场地：1区

指导要点：引导幼儿能在较窄的低矮物上平稳地走一段距离。

场地：2区

指导要点：引导幼儿能够和同伴连续自抛自接球。

下午游戏

建构室/科探室

创意馆

户外探究性游戏

角色游戏

日常生活

⒈在一些生活的过渡环节，如餐前准备、散步、下午离园时段组织幼儿说说自己的朋友。

⒉鼓励幼儿带玩具、图书来园，获得与同伴分享玩、轮流玩、交换玩的交往策略。

⒊注意营造友好、温馨的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

家长工作

⒈鼓励家长和幼儿聊聊幼儿园里的好朋友，并说说和朋友间的趣事。

⒉创造条件让幼儿与年龄相仿的小伙伴交往，让孩子有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人正常交往的技能。

环境创设

⒈与幼儿共同创设班级公约墙、气象墙、值日生墙等班级个性化墙面。

⒉制作自然角的分类标志，并投放自然角观察记录，鼓励幼儿大胆观察记录。

⒊邀请幼儿共同收集材料，进一步丰富班级资源库，并制作相应的标志。