星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，重点关注幼儿的身体情况，帮助部分幼儿水杯装好温水，放在指定位置。

⒉来园活动：引导幼儿通过写学号的方式进行自主签到。鼓励幼儿观察自然角里植物的生长情况并做好相应的记录、整理班级图书和材料、用便签记录来园路上的发现。

⒊晨谈：我的好邻居、社区里的人。重点指导：鼓励幼儿说说周围社区及社区人们的工作和我们的关系，表达自己对劳动者的尊重。

户外锻炼

场地：西2区

指导要点：引导幼儿能够助跑过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

场地：西1区

指导要点：引导幼儿能够单手将沙包投掷4米左右的距离。

场地：西2区

指导要点：引导幼儿能够以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：西1区

指导要点：引导幼儿能够能单脚连续向前跳5米左右。

场地：北区

指导要点：引导幼儿能够沿着线路进行骑行，并且在骑行的过程中保持平衡不摔跤。

⒈队列练习：能较快集合成四列纵队，变换大圆、左右交换、四变二等队列进行操节活动。

⒉律动、早操：对操节熟练，能够跟着音乐节拍做出基本的动作，有精气神。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，以及垫子、梯子等组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：傻小熊进城

（语言）

活动二：谢谢你，好邻居

（社会）

活动三：糖果罐大集合

（数学）

活动四：不同的房子

（美术）

活动五：上医院的一天

（科学）

上午游戏

区域活动

角色游戏

区域活动

户外探究性游戏（接水管）

绘本馆

区域活动：益智区：小小送货员、树叶小鱼、数玉米；美工区：冬天的房子、各种各样的房屋、社区地图；科探区：称玉米、轨道小球；生活区：垃圾分类盒、报纸编织；语言区：故事盲盒、各种各样的职业的图书、自主阅读；建构区：桌面建构：不同行业的车；地面建构：建造中的社区。

角色游戏：结合教学活动和区域活动，探讨医院、理发店等的具体工作流程，形成相关的环境创设，更好地服务小客人

下午体锻

场地：西2区

指导要点：引导幼儿钻爬、平衡等，有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动。

场地：西1区

指导要点：引导幼儿能通过助跑连续跨跳通过2-3个低矮的障碍物。

场地：西2区

指导要点：引导幼儿能够和同伴连续自抛自接球。

场地：北区

指导要点：引导幼儿能够快跑20米左右。

场地：西1区

指导要点：引导幼儿能在较窄的低矮物上平稳地走一段距离。

下午游戏

角色游戏

建构室/科探室

角色游戏

区域活动

户外创造性游戏（搭吊炉）

日常生活

⒈在幼儿园的日常交流中，教师可以主动使用礼貌用语，比如“谢谢”、“请”、“对不起”等，鼓励幼儿在日常生活中也主动表达感恩和礼貌。⒉通过组织小组活动或日常帮扶行为，让幼儿体验如何互帮互助，比如在活动中帮助同伴完成任务、分享玩具等，以建立友好的邻里关系和合作精神。

⒊认识文明养犬的重要性，了解不文明养犬行为给他人带来的影响，初步萌发社会责任感。

家长工作

⒈邀请家长在家庭中开展“谢谢你好邻居”的主题活动，鼓励孩子向邻居（如住在楼上的叔叔阿姨）致以感谢，可以通过制作小礼物或者卡片来表达感激之情，并促进家庭与邻里的互动。

⒉鼓励家长参与社区服务活动，如清理小区环境、组织社区义卖等，以身作则，让幼儿了解到邻里的互帮互助，同时在活动中感受社区意识的重要性。

环境创设

⒈在教室或活动区域设置“感恩墙”，鼓励幼儿将自己对邻里或朋友的感谢表征或画作贴上去，随时可以反映出幼儿对邻里的尊重与感激之情，形成良好的氛围。

⒉进一步发挥值日生墙的作用，提醒幼儿关注班级里的劳动，并能够根据值日生墙的提示，做好班级里的劳动。