星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，重点关注幼儿的身体情况，提醒并协助部分幼儿水杯装好温水，放在指定位置。

⒉来园活动：引导幼儿进行自主签到，并能够在提醒下将自己的物品放在储物柜中。班级里开展自主游戏活动，如阅读、绘画、折纸、桌面建构等，能够自主地选择游戏区进行游戏。

⒊晨谈：春天来了、春天在哪里；指导要点：引导幼儿围绕“春天在哪里”为话题，引导幼儿从春天的动物、植物、温度、大自然的变化等多种角度来谈谈自己从哪里发现春天来了。

户外锻炼

场地：西2区

指导要点：引导幼儿能够以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：西1区

指导要点：引导幼儿能够助跑过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

场地：北区

指导要点：引导幼儿能够沿着线路进行骑行，并且在骑行的过程中保持平衡不摔跤。

西2区

指导要点：引导幼儿和山坡做游戏，将山坡和体育材料结合起来形成一个循环体锻游戏。

场地：西1区

指导要点：引导幼儿能够助跑过一定距离，进行钻爬等游戏。

⒈队列练习：能够快速地根据指令排成四排，并进行队列操哈里哈里的队形变化。

⒉律动、早操：对操节熟练，能够跟着音乐节拍做出基本的动作，有精气神。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教师中已有材料、桌椅，以及垫子等组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：你好，春天

（社会）

活动二：美丽的春天

（美术）

活动三：春雨姐姐变戏法

（语言）

活动四：春天多美好

（音乐）

清明节放假

上午游戏

户外探究性游戏（水道）

角色游戏

户外创造性游戏

户外创造性游戏

区域活动：

益智区：小动物连连看，找错，夹子动物，石头叠叠乐；科学区：有趣的光，坡道探索，郁金香种子；美工区：春天的手环，把春天装进瓶子里，郁金香写生；生活区：串手链，物品打包；语言区：春雨姐姐变戏法；建构区：春天的花园；表演区：春天多美好。

角色游戏：提供春天的服饰，引导幼儿给娃娃更换春天的服饰，利用小推车、餐垫等材料增加带娃娃晒太阳、野餐、郊游等活动。

下午体锻

场地：西1区

指导要点：引导幼儿钻爬、平衡等，有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动。

场地：西2区

指导要点：引导幼儿能通过助跑连续跨跳通过2-3个低矮的障碍物。

场地：西1区

指导要点：引导幼儿能在较窄的低矮物上平稳地走一段距离。

场地：西2区

指导要点：引导幼儿能够和同伴连续自抛自接球。

清明节放假

下午游戏

区域活动

建构室/科探室

角色游戏

绘本室

日常生活

⒈在幼儿园里选择发芽、长叶、开花和结果有 明显不同的3~4棵植物，进行长期连贯的观察，记录下植物的生长变化的过程，制作 出班级的植物成长册。

⒉引导幼儿继续寻找发现幼儿园里植物上的花苞苞、芽苞苞。

家长工作

⒈ 请家长利用休息日经常带幼儿到大自然中去观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。

⒉ 更换家长园地、主题目标和活动安排，向家长介绍主题中的配合事宜。

环境创设

⒈师生共同利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等奖活动室布置成为“美丽的春天”的情景。

⒉丰富自然角的内容,增添种子发芽实验、春天的花卉、植物和小动物，让幼儿观察春天里动植物的生长变化。