星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿的情绪，检查幼儿口袋里是否有异物；帮助部分幼儿水杯装好温水，放在指定位置。

⒉来园活动：引导幼儿通过画便签的方式进行自主签到。鼓励幼儿观察自然角里植物的生长情况并做好相应的记录、整理班级图书和材料、用便签记录来园路上的发现。

⒊晨谈：我最喜欢的运动、运动的“装备”。重点指导：说说自己最喜欢的运动（跑步、跳绳、拍球……），以及为什么喜欢它带来的 “快乐感觉”。

户外锻炼

五一放假

场地：山坡游乐场

指导要点：引导幼儿能够以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：彩虹跑道、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿能够单手将沙包投掷4米左右的距离。

场地：百变赛道

指导要点：引导幼儿能够沿着线路进行骑行，并且在骑行的过程中保持平衡不摔跤。

场地：彩虹跑道、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿能够能单脚连续向前跳5米左右。

⒈队列练习：能较快集合成四列纵队，变换大圆、左右交换、四变二等队列进行操节活动。

⒉律动、早操：对操节熟练，能够跟着音乐节拍做出基本的动作，有精气神。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，以及垫子、梯子等组合游戏。

集体、

小组活动

五一放假

活动一：我喜欢的运动项目

（社会）

活动二：国王生病了

（语言）

活动三：什么地方可以动

（科学）

活动四：旋转的轮胎

（体育）

上午游戏

沙水乐园

（主题：运水）

沙水乐园

（主题：开沟挖渠）

区域活动

绘本室

（主题：绘本阅读：动物奥运会）

区域活动：建构区：桥、城市楼房；科探区：空气炮、冰棍桥承重、花草纸；美工区：运动小人、春天线描画、春蚕印象；益智区：捉蝴蝶、种花、房屋设计师；语言区：阅读《动物奥运会》、《运动会》；生活区：夹夹乐、编花篮、编蜘蛛网；表演区：乐器演奏、表演《欢乐的小芽儿》。

角色游戏：结合本周对运动与身体关系的认知，重点指导医院开展体检项目，如视力筛查、身高体重测量、身体关节检查等。

下午体锻

五一放假

场地：彩虹跑道

指导要点：引导幼儿能够快跑20米左右。

场地：山坡游乐场

指导要点：引导幼儿能够和同伴连续自抛自接球。

场地：彩虹跑道

指导要点：引导幼儿能通过助跑连续跨跳通过2-3个低矮的障碍物。

场地：山坡游乐场

指导要点：引导幼儿钻爬、平衡等，有保护的进行攀爬、前滚翻、钻爬运动。

下午游戏

建构室+科探室

（主题：我设计的飞机）

区域活动

创意坊

（主题：运动会）

角色游戏

日常生活

⒈引导幼儿每日观察蚕宝宝进食、蜕皮等生长细节，记录《蚕宝宝成长日记》，培养观察力与记录习惯。

⒉通过将叠被子、搬器械、采桑叶等劳动融入运动元素，结合幼儿肢体动作发展运动能力。

⒊安全教育：汽车盲区我不待。了解了解汽车盲区带来的危险，提高安全防范意识，不在盲区内停留和玩耍。

家长工作

⒈收集家庭运动照片或视频，在班级群内分享，营造共同参与的氛围，鼓励家长与孩子进行亲子运动。

⒉每组请一位幼儿周末将蚕宝宝带回家中照顾，鼓励家长与孩子在家讨论蚕的成长，拍照或录音记录孩子的问题。

⒊通过班级群提醒家长关注孩子个人卫生（如剪指甲、勤洗手），配合园所减少细菌传播风险。

环境创设

⒈在自然角设置 “蚕宝宝成长区”，展示蚕卵、幼虫、蚕茧等不同阶段标本，搭配不同植物（如桑叶、各种水培种子）营造生态氛围。

⒉墙面布置 “运动风采展示墙”，张贴幼儿运动照片、运动明星海报，展示运动、比赛场景，营造积极运动氛围。

⒊在语言区投放《昆虫运动会》《我的身体》等绘本，引导幼儿在阅读中了解运动，感受运动、比赛的乐趣。

周计划反思

本周以“我们爱运动”为主题，通过感受运动的快乐、关注运动与身体的关系等活动，培养幼儿的运动兴趣和身体素质。同时，继续照顾蚕宝宝，观察并记录其生长变化。区域活动中，美工区的运动小人、科探区的空气炮等，激发了幼儿的创造力和探索欲。角色游戏中，医院体检项目的开展，让幼儿在游戏中体验不同的社会角色。

下周预设：筹备幼儿园运动会，设置多样化的运动项目，让幼儿在比赛中感受运动的乐趣和团队精神。