星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检，然后自主签到，鼓励幼儿写写自己的名字、看钟表记录自己来园的时间。

⒉来园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；改造我们的自然角，分区创设土培区、水培区，将带来的植物进行合理摆放、照顾等。

⒋晨 谈：我的一日生活计划、我的小书包。

户外锻炼

室内：绳子、沙包、彩圈、垫子等

指导要点：尝试组合多种材料进行锻炼，提高身体协调性和灵活性。

前操场：彩圈、障碍物、绳子等

指导要点：练习单脚向前跳5~8米左右。

后操场：沙包、飞盘、皮球、绳子等

指导要点：单手将沙包扔5米。

室内：彩圈、垫子、沙包、绳子等

指导要点：自由组合材料，以手脚并用的方式进行攀爬。

前操场：

皮球、绳子、沙包等

指导要点：练习连续跳绳。

集体、

小组活动

活动一：学做小学生的计划（社会）

活动二：小书包（语言）

活动三：快快起床（音乐）

活动四：跳房子(体育)

活动五：我的小书包（美术）

上午游戏

区域游戏（周二、周五）：美工区：⒈创意笔筒。⒉小书包。语言区：《小学生的一天》。生活区：我会刨铅笔。数学区：看时针（对于认识时钟整点半点时难点的复习）。建构区：我的小学。科学区：找平衡点、自制天平。

周二指导要点：《创意笔筒》能将卡纸剪成与罐子相同宽度的长条,在长条纸上画出自己喜欢的图案,最后将绘有图案的彩色长条纸用双面胶裹在罐体。

周四指导要点：语言区《小学生的一天》，按照时间顺序排列排列小学生的一天，说说小学生的生活和学习，相互交流。

角色游戏指导要点（周三）：根据上周游戏情况与幼儿交流讨论，不断丰富游戏内容和游戏情节；进行《小学》游戏，与幼儿一起商量角色、游戏材料、玩法、场地布置，引导幼儿扮演教师、学生，在模仿小学生上课、课间活动、做作业等过程中进一步了解小学生活。

户外游戏（周一、周四）：户外建构继续重点指导幼儿根据计划分组搭建小学教学楼及升旗仪式；户外美创继续重点指导幼儿利用资源库材料摆拼小学生活，如小学生踢足球、大课间等活动。

下午体锻及游戏

体锻：夹包跳

体锻：拉锯

体锻：小乌龟运粮

体锻：跳圆圈

体锻：踩高跷

音乐游戏：小儿郎

区域游戏

绘本阅读：慌慌张张的莎莎

益智游戏：整点半点、我会画

角色游戏

日常生活

⒈根据“学做小学生的计划”记录自己的进步周记。

⒉学做小学生，学会自己整理自己的小书包，尝试卷铅笔。

家长工作

⒈家庭交流，了解小学生的学习习惯和作息时间。

⒉引导幼儿学会安排自己的学习和生活，有一定的计划性和任务意识。

环境创设

⒈制作、展示“一日活动作息时间表”，将幼儿的一日活动环节画下来，配上时钟。

⒉将拍摄的小学环境、课堂照片布置成专栏，帮助孩子进一步了解小学生活。