星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每个幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检，然后自主签到。

⒉来园活动：幼儿自主签到、测体温、做好天气预报更新日期、记录天气情况、观察自然角植物等。

⒋晨 谈：说说我喜欢的图书，和好朋友分享，说说对小学的感受。

户外锻炼

室内：彩圈、垫子、沙包、绳子等

指导要点：自由组合材料，以手脚并用的方式进行攀爬。

前操场：

皮球、绳子、沙包等

指导要点：练习连续跳绳。

后操场：沙包、飞盘、皮球、绳子等

指导要点：单手将沙包扔5米。

室内：绳子、沙包、彩圈、垫子等

指导要点：尝试组合多种材料进行锻炼，提高身体协调性和灵活性。

前操场：彩圈、障碍物、绳子等

指导要点：练习单脚向前跳5~8米左右。

集体、

小组活动

活动一：小书签（美术）

活动二：三八妇女节（半日活动）

活动三：书是我们的好朋好友（综合）

活动四：认识图书馆（社会）

活动五：勤快人和懒惰人(音乐)

上午游戏

区域游戏（周二、周五）：益智区：五子棋：美工区：创意小书签、制作图书。语言区：小熊图书馆。生活区：修补图书。数学区：测量与记录。建构区：搭建“我向往的小学”。科学区：比轻重。

周二指导要点：《创意小书签》利用资源库多种材料设计书签，和别人与众不同的那种。

周五指导要点：《比轻重》幼儿能正确使用天平等测量轻重的工具进行测量，并得出结论，做好记录，获得相关经验。

户外游戏（一、四）：户外美创重点指导幼儿利用各种材料进行创作活动，鼓励幼儿创建图书馆的作品；户外建构：幼儿能利用辅助材料搭建参观后的小学。

角色游戏（周三）指导要点：关注《图书馆》游戏，引导幼儿交流讨论，利用美工区制作的书签和图书，不断丰富游戏内容和游戏情节。

下午体锻及游戏

体锻：轮胎乐

体锻：圈圈提球

体锻：跳山羊

体锻：翻越城墙

体锻：一传到底

手指游戏：小白兔盖新房

区域游戏

益智游戏：九宫格

角色游戏

绘本阅读：大卫上学去

日常生活

⒈教育幼儿爱护图书，发现破损的图书会主动修补。

⒉收集各种图书，为筹备班级图书馆做准备。

家长工作

⒈请家长和幼儿商量，共同准备几本图书，为开办班级图书馆做好准备。

环境创设

⒈展示幼儿参观图书馆以及借书过程的照片，并布置班级图书馆。