星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿写名字、记录体温、看钟表等多种形式记录自己的来园。

⒉入园活动：整理书包、做好值日生工作、人数统计记录、自主绘画游戏故事；自然角观察照顾小蝌蚪、植物等，可参考“浇水指南”进行浇水，进行测量等相关活动；幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况。

⒊晨谈：我知道的小蝌蚪的故事，我会这样画小蝌蚪。指导要点：能根据自己的生活经验。

户外锻炼

室内：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

发展目标：能自由组合绳子、椅子等材料，一物多玩，发展平衡的能力。

前操场：

皮球、绳子、沙包、轮胎、攀登架等

发展目标：能练习双手抓握攀登架20秒以上。

后操场：沙包、飞盘、皮球、绳子、垫子等

发展目标：能将叠高的垫子上助跑跨跳。

室内：绳子、沙包、彩圈、垫子等

发展目标：能尝试组合多种材料进行锻炼，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

前操场：彩圈、障碍物、绳子等

发展目标：能连续跳绳20个以上。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变四个小圆；看手势听音乐变“大风车”造型。

⒉律动、早操：能听音乐进行律动和早操，动作有力，精神饱满，有一定的队列变化。

集体、

小组活动

活动一：小蝌蚪的梦想（语言）

活动二：神奇的小蝌蚪（科学）

活动三：小蝌蚪跳荷叶（健康）

活动四：不要随便摸我（安全）

活动五：泼墨小蝌蚪（美术）

上午游戏

户外游戏（一、四）：户外美创，指导要点：上周幼儿能利用到一些辅助材料搭建春天的场景，本周继续引导幼儿利用自然材料、资源库、自己制作的作品搭建小池塘，呈现小蝌蚪“捉迷藏”的场景等。户外建构，指导要点：上周能利用辅助材料尝试搭建亭子等春天的公园，本周可以继续利用好辅助材料呈现春天美丽的风景，重点呈现小青蛙跳荷叶的场景。

区域活动（周二、周五）：科探区：小蝌蚪快跑。语言区：自制“小蝌蚪的梦想”角色卡片，并进行表演故事等。美工区：写生萝卜鲜花等、撕贴花、折纸青蛙。建构区：美丽的小池塘。数学区：看谁抓得多。

美工区：重点指导幼儿根据图式，折纸青蛙。

角色游戏（周三）：重点指导幼儿能根据小蝌蚪的故事进行角色表演，比如故事“小蝌蚪的梦想”，充分利用好自然材料、资源库材料和自己制作的作品，并有意识地进行用物品替代玩游戏，创设有趣的情境。

下午体锻及游戏

体锻：好玩的垫子

发展目标：锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。

益智游戏：数青蛙

指导要点：利用问答形式，培养幼儿思维的灵活性。

体锻：追追乐

发展目标：能运用“跑追走”的玩法，训练快速走的能力。

绘本阅读：青蛙小弟睡午觉

指导要点：在阅读中学习思考和发现，并能细致观察细节。

体锻：投沙包

发展目标：能单手将沙包投掷6米左右

区域活动

指导要点：重点指导美工区，鼓励幼儿进行自主撕贴、黏土造型表现小池塘里的小蝌蚪和青蛙等。

体锻：赛龙舟

发展目标：能和同伴合作手脚协调一直地向前爬行。

表演游戏：小蝌蚪找妈妈

指导要点：能理解角色的情感，能够在角色的对话、动作、表情等方面表现角色。

体锻：运球

发展目标：两人夹球侧身走

角色游戏

指导要点：指导娃娃家进行春游野餐活动准备，并进行相关游戏。

日常生活

⒈继续引导观察幼儿园里自然角里小蝌蚪的生长，并进行照料和喂养。

⒉鼓励幼儿积极做好值日生活动。

家长工作

⒈和孩子一起完成“小蝌蚪”的亲子作品。

⒉在家和孩子了解更多关于小蝌蚪的故事，去找一找小蝌蚪，看一看小蝌蚪的视频等。

环境创设

⒈师幼共同创设关于小蝌蚪的主题板，鼓励幼儿随主题活动深入不断丰富主题墙的内容。

⒉丰富自然角内容，饲养小蝌蚪、小金鱼、小龙虾等，种植更多品种植物、蔬菜，供幼儿观察动植物的生长情况。