星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿写名字、记录体温、看钟表等多种形式记录自己的来园。

⒉入园活动：整理书包、做好值日生工作、人数统计记录、自主绘画游戏故事；自然角观察照顾动植物，根据自己的经验照顾小蝌蚪，并参考“浇水指南”进行浇水，进行测量等相关活动；幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况。

⒊晨谈：我知道的发明、身边的发明，指导要点：能根据自己的经验连贯地表述我知道的发明，表达自己的发现。

户外锻炼

室内：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

发展目标：能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

前操场：

皮球、绳子、沙包等

发展目标：能练习连续跳绳10个以上。

后操场：沙包、飞盘、皮球、绳子等

发展目标：能在荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

室内：绳子、沙包、彩圈、垫子等

发展目标：能尝试组合多种材料进行锻炼，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

前操场：彩圈、障碍物、绳子等

发展目标：能单脚连续向前跳8米左右。

⒈队列练习：能听音乐和指令进行踏步走、两路纵队变四路纵队；看手势听音乐四队变“大风车”造型。

⒉律动、早操：能听音乐进行律动和早操，动作有力，精神饱满，有一定的队列变化。

集体、

小组活动

活动一：我的发明（社会）

活动二：小机械立大功（语言）

活动三：美妙的传声筒（美术）

活动四：工具用处大（科学）

活动五：不吃垃圾食品（健康）

上午游戏

户外游戏（一、四）：户外创造性游戏，指导要点：上周幼儿能用各种形式表现春天的场景，并表现各种造型的汽车，本周继续尝试用自然材料等辅助材料搭建各种形态的“机器人”等。户外建构，指导要点：上周能利用辅助材料尝试搭建各种造型的汽车，本周指导幼儿互相配合完成构图到搭建，搭建“机器人王国”。

区域活动（周二、周五）：科探区：观察植物的变化、蛙鸣筒。语言区：科学家的故事、利用手偶和故事盒表演关于科学家的故事等。美工区：写生土豆番茄小蝌蚪、纸盒变变变“快乐的机器人”。建构区：机器人王国。益智区：下棋、哪个轻哪个重。

美工区：重点指导幼儿用纸盒拼搭出机器人的外形，并用纸盒和卡纸剪贴、表现机器人身上的多种功能部件。

益智区：重点指导能用天平秤出轻重，学着用不同的标记记录不同材料的轻重。

角色游戏（周三）根据主题开展新的游戏——机器人大赛，师幼一起商量角色、游戏材料、玩法、场地布置。

下午体锻及游戏

体锻：滚球搬物

发展目标：锻炼幼儿的身体协调能力。

区域活动

指导要点：鼓励幼儿用纸盒和各种自然材料制作机器人，并进行装饰。

体锻：追追乐

发展目标：能运用“跑追走”的玩法，训练快速走的能力。

手指游戏：手指变变变

指导要点：根据儿歌内容做出相应的动作。

体锻：单脚跳

发展目标：能单脚绕过障碍物。

绘本阅读：小小发明家

指导要点：引导幼儿仔细观察画面，在阅读中学习思考和发现，表达绘本内容。

体锻：运球

发展目标：两人夹球侧身走

益智游戏：听音做动作

指导要点：鼓励幼儿根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。

体锻：抢球大战

发展目标：能快跑运球，锻炼身体的协调能力。

角色游戏

指导要点：鼓励幼儿开展机器人大赛，自主进行场地布置。

日常生活

⒈鼓励幼儿在活动中学习使用各种小工具（订书机、起订器、花边剪……），体验小发明带来的大便利。

⒉请小班弟弟妹妹参观“我的发明展”，介绍一些中小学生的小制作、小发明。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具。

⒉在往返幼儿园的途中，家长引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

环境创设

⒈展示“美妙的传声筒”等小发明，供幼儿观赏、讨论，并研究发明。

⒉“小不点大发明”主题墙，供幼儿了解、互动。