星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察幼儿的情绪和身体状况，鼓励同伴间相互问好。

⒉来园活动：鼓励幼儿在时钟上画下自己来园时间对应的指针位置，进行晨间签到。自然角里提醒幼儿照顾动植物，给植物去除黄叶，关注金鱼和乌龟的生长情况，给乌龟金鱼换水、喂食，并做好观察记录。

⒊晨谈：名字的故事、我的特别之处等。指导要点：鼓励幼儿大胆说说自己名字的由来，欣赏自己名字的独特性和美好寓意；引导幼儿分享自己的特别之处，如擅长的技能、独特的爱好等，增强自信心和自豪感。

户外锻炼

场地：西1区

指导要点：引导幼儿尝试匍匐前进，锻炼上下肢力量。

场地：北区

指导要点：指导幼儿原地变换形式拍球。

场地：西1区

指导要点：鼓励幼儿尝试助跑跨跳过0.5米左右宽度的障碍物。

场地：北区

指导要点：指导幼儿尝试与同伴合作花样跳绳。

场地：西2区

指导要点：鼓励幼儿能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队交叉换位；能看着小领队的红旗手势，变化相应的队形。

⒉律动、早操：能听着音乐精神饱满、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内晨锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及彩圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：我，喜欢我自己

（语言）

活动二：了不起的人（社会）

活动三：把我的名字唱出来

（音乐）

活动四：认识时钟

（数学）

活动五：我很特别（美术）

上午游戏

角色游戏

区域活动

户外创造性游戏

（主题：小小外卖员）

创意馆

（主题：牛仔布的创想）

建构室+科探室

（主题：城堡建构）

区域活动：美工区：各种各样的钟表、有趣的指纹画；语言区：绘本阅读《我喜欢我》、《彩虹鱼》、《折耳兔瑞奇》；科探区：比较轻重、纸桥承重、探秘指纹；生活区：趣味编织；益智区：图形对称、棋类游戏；建构区：纸杯叠叠乐、阿基米德积木。

角色游戏：结合幼儿上周的兴趣和经验，本周鼓励幼儿在游戏中新增外卖员角色，鼓励幼儿根据小客人的订单进行配送，并在游戏中学习如何礼貌地与人沟通交流，提升幼儿的社会交往能力和服务意识。

下午体锻

场地：西2区

指导要点：指导幼儿尝试进行上下坡跑。

场地：西1区

指导要点：鼓励幼儿尝试助跑跨跳过0.5米以上的高度。

场地：北区

指导要点：鼓励幼儿在扔沙包游戏中练习躲闪跑。

场地：西1区

指导要点：指导幼儿能够双脚夹着沙包跳一段距离。

场地：北区

指导要点：指导幼儿进行连续跳绳。

下午游戏

户外探索性游戏

（主题：沙水管道）

绘本馆

（主题：绘本阅读《折耳兔瑞奇》系列）

区域活动

区域活动

角色游戏

日常生活

⒈日常活动中与幼儿聊聊自己的优点和缺点，帮助幼儿了解自己是与众不同的个体。

⒉平时多夸夸班级里的孩子，也鼓励多夸夸同伴，提醒幼儿发现同伴的优点，并鼓励他们相互学习。

⒊安全教育：教育幼儿随意逗弄小动物，提高自我保护意识。

家长工作

⒈请家长对幼儿说说名字的含义，说说幼儿的名字是谁取的，名字包含什么意义等。

⒉鼓励家长与幼儿讲一些成功人物的故事，帮助孩子树立心目中的榜样。

环境创设

⒈更新签到墙，将幼儿设计的钟表结合在签到墙内，鼓励幼儿用新的方式进行签到。

⒉创设自然角环境，新增一些种植发芽的植物，鼓励幼儿观察并记录。