星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察幼儿的情绪和身体状况，鼓励同伴间相互问好。

⒉来园活动：鼓励幼儿在时钟上画下自己来园时间对应的指针位置，进行晨间签到，关注同伴来园是在八点之前还是八点之后。自然角里提醒幼儿照顾动植物，给一些水培发芽的植物换水，观察种子的发芽情况，并做好观察记录。

⒊晨谈：我了解到的小学、关于小学我还想了解的事情。指导要点：鼓励幼儿大胆分享自己调查了解到的小学相关的信息。

户外锻炼

场地：西1区

指导要点：能够以匍匐、膝盖悬空等多种方式进行爬行。

场地：北区

指导要点：指导幼儿进行连续跳绳，尝试与同伴合作花样跳绳。

场地：西1区

指导要点：鼓励幼儿尝试双手抓握吊环悬吊20秒左右。

场地：北区

指导要点：指导幼儿能够侧向转体肩上投掷。

场地：西2区

指导要点：鼓励幼儿单脚连续向前跳8米左右。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队交叉换位；能用跑跳的动作变化队形。

⒉律动、早操：能听着音乐精神饱满、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内晨锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及彩圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：我了解的小学生活

（语言）

活动二：我想知道的有关小学的问题（社会）

活动三：小猫为啥看不清

（健康）

活动四：十只兔子去野餐

（数学）

活动五：有趣的图腾笔筒

（美术）

上午游戏

区域活动

角色游戏

绘本馆

（主题：绘本阅读《汤姆上小学》）

户外创造性游戏

（主题：红梅花写生）

建构室+科探室

（主题：我心中的小学）

区域活动：益智区：纸牌凑数、棋类：警察抓小偷；语言区：阅读“汤姆”系列绘本、小学生的课表、美丽的校园；建构区：我心目中的小学；美术区：自制手表、创意笔筒；科探区：照影子、纸桥承重、拆装笔；生活区：我会刨铅笔、趣味编织。

角色游戏：本周鼓励幼儿在游戏中新增小学的游戏场景，鼓励幼儿收集一些旧的书包、笔盒等，开展小学的角色扮演游戏，引导幼儿了解小学生的日常，增强对小学生活的向往和适应能力。

下午体锻

场地：西2区

指导要点：指导幼儿手臂前后摆动助力双脚向前跳远。

场地：西1区

指导要点：指导幼儿与同伴合作跳长绳。

场地：北区

指导要点：探索运球的方法，合作运球。

场地：西1区

指导要点：鼓励幼儿尝试助跑跨跳过0.5米以上的高度。

场地：北区

指导要点：鼓励幼儿尝试用多种方式滚过垫子，如侧身翻、团身左右翻等。

下午游戏

户外探索性游戏

（主题：沙水跨江大桥）

创意馆

（主题：创意时钟）

区域活动

角色游戏

区域活动

日常生活

⒈利用休息时间与幼儿互相分享自己知道的有关小学哥哥姐姐的趣事。

⒉日常活动中，与幼儿聊聊自己了解的小学以及对于小学的困惑，激发幼儿对小学的向往之情。

⒊安全教育：强调幼儿在日常活动中注意个人安全，如不奔跑打闹，正确使用学习用具，增强自我保护意识。

家长工作

⒈与幼儿一同制定作息表，鼓励并督促幼儿试着按作息表有规律地生活，养成早睡早起的好习惯。

⒉与幼儿一起讨论并完成关于小学的问题调查表。

⒊为孩子准备一个小书包，日常生活中引导幼儿尝试掌握一些物品的整理方法，为入小学做好相应的准备。

环境创设

⒈结合幼儿的兴趣与需要，引导幼儿将自己对小学的问题与想法用绘画等形式表现并呈现在环境中。

⒉继续优化自然角环境，增加种植区内植物种类，并开展一系列种植对比实验。