星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好，进班后将自己的水杯灌好温水放到指定位置待户外晨锻使用。

⒉来园活动：幼儿做好自主签到，引导值日生及时更新日历、记录天气情况，观察照顾自然角动植物等。幼儿自选游戏区域，自由结伴，安静游戏。

⒊晨谈：我的入学准备、学做小学生计划等。指导要点：能围绕中心话题谈论，回忆并能用流畅的话语清楚的讲述自己事情。

户外锻炼

场地：西1区

指导要点：引导幼儿手持袋子连续向前跳三格，保持身体平衡。

场地：北区

指导要点：鼓励幼儿自主戴好护具，并完成20米左右的连续骑行。

场地：西1区

指导要点：指导幼儿用单脚跳的方法跳跃轮胎赛道。

场地：北区

指导要点：鼓励幼儿在扔沙包游戏中练习躲闪跑。

场地：西2区

指导要点：引导幼儿用脚下盘球的方式完成s弯的赛道。

⒈队列练习：行队列的整齐度队形，引导幼儿前后对齐，左右间隔适当，鼓励幼儿通过调整自己的位置来保持队列的整齐。

⒉律动、早操：引导幼儿自主跟随音乐完成律动和早操，鼓励幼儿发挥自己的表现力，将动作做得更加生动有趣。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内晨锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及彩圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：小书包

（语言）

活动二：背书包的小学生

（美术）

活动三：幼儿园和小学的不同

（社会）

活动四：最后一学期

（音乐）

社会实践活动：参观小学

上午游戏

区域活动

户外探索性游戏

（主题：沙渠挖掘）

区域活动

绘本馆

（主题：阅读绘本《我是小学生》）

区域活动：益智区：纸牌凑数、棋类：警察抓小偷；语言区：阅读“汤姆”系列绘本、小学生的课表、美丽的校园；建构区：我心目中的小学；美术区：自制手表、创意笔筒；科探区：照影子、纸桥承重、拆装笔；生活区：我会刨铅笔、趣味编织。

角色游戏：本周鼓励幼儿在游戏中新增小学的游戏场景，丰富小学游戏，引导幼儿扮演教师、学生,在模仿小学生其他更多活动

下午体锻

场地：北区

指导要点：鼓励幼儿在扔沙包游戏中练习躲闪跑。

场地：西1区

指导要点：指导幼儿用单脚跳的方法跳跃轮胎赛道。

场地：北区

指导要点：鼓励幼儿自主戴好护具，并完成20米左右的连续骑行。

场地：西2区

指导要点：引导幼儿用脚下盘球的方式完成s弯的赛道。

场地：西1区

指导要点：引导幼儿手持袋子连续向前跳三格，保持身体平衡。

下午游戏

角色游戏

建构室+科探室

（主题：小小发电机）

创意馆

（主题：小学生活什么样）

区域活动

户外创造性游戏

（主题：劳动大扫除）

日常生活

⒈教育幼儿爱护图书，发现破损的图书会主动地修补。

⒉用讲故事的形式，向幼儿介绍往届毕业生在小学学习的趣事。

⒊收集各种图书，为筹备班级图书馆做准备。

家长工作

⒈请家长带孩子到即将就读的小学参观，了解学校的环境、实施，感受小学与幼儿园的不同。

环境创设

⒈布置幼儿的“学做小学生计划”、“进步周记”专栏。

⒉将教室中的桌椅摆放成小学课堂的样子，模拟小学课堂，体验小学的学习情景。

⒊制作、展示“一日活动作息时间表”（将幼儿的一日活动环节拍成照片，配上时钟）。